高中女生體育學習中消極態度的分析與解決對策

廣東省廣州市花都區新華中學　劉華鑒

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高中女生體育學習中消極態度的分析與解決對策

廣東省廣州市花都區新華中學劉華鑒

摘 要：隨著教育改革的深入，體育學習在高中的地位得到提升。但是很多女生卻對該課程不感興趣，態度消極。本文針對這一狀況，從主觀和客觀兩方面分析女生對待體育課程消極的原因，提出一些解決方法。

關鍵詞：高中體育 女生 消極態度

素質教育重視對學生綜合素質的培養，體育是其中不可缺少的部分。體育對學生的身體素質、精神面貌有很大影響。高中生處于生理、心理快速成長期，他們面臨巨大的學習壓力，因此具備良好的身體素質十分必要。與男生相比，女生身體素質整體偏弱，更需要鍛煉。然而，大部分高中女生對體育學習抱有消極甚至厭惡態度，這對其身體和心理健康發展不利。

一、高中女生體育學習消極態度的原因分析

1.主觀原因

從主觀上講，女生意志力較弱，缺乏對體育學習的認識，沒有認識到體育對其生活和學習的積極意義。部分女生偏好安靜，不愿運動，對體育項目缺乏興趣和熱情。高中女生的生理體征有明顯變化，出于害羞、畏懼等心理不敢運動。部分學生在意自身形象，認為跳遠、籃球等運動項目有損形象。

2.客觀原因

從教師教學方面分析，有的教師太過嚴苛，缺乏人文關懷，以男生標準要求女生，令女生畏懼。教師的教學無趣，課前準備不足，自由活動時間太少，運動量超出女生能力范圍。有的教師缺乏專業技能，不能根據學生具體情況靈活教學。部分教師態度傲慢，不負責任，極易引起女生反感。有的體育設備不符合女生運動特點，或者設施不完善導致女生沒有機會運動。

從家庭社會方面分析，許多女生自幼備受嬌寵，缺少體力勞動，遇到挫折不能積極面對。社會對現代女生的要求過于復雜，評論呈兩極化，對她們的身心造成傷害。有些學校依然深受傳統教學模式影響，重視成績，忽視體育教學。

二、如何解決高中女生對待體育學習消極的問題

1.創新教學方法，吸引女生興趣

教學方法對最終結果具有很大影響，甚至關乎教學成敗。教師如何把課堂變得有趣豐富，是當前必須考慮的問題。以羽毛球教學為例，如果教師只注重技巧練習，女生很快就會覺得枯燥。教師可以舉辦一些小型比賽，加以調節。比賽是檢驗學習成果的有效途徑，能使女生認識到自身能力。比賽過程中，勝利者會覺得風光，失敗者則會產生很強的動力。教師還可以采取獎勵機制，對表現優秀者予以獎勵，或者樹立模范女生形象，讓其他人向其學習，以個人帶動班級的體育學習。在室內上課時，教師可以播放一些奧運會精彩片段，激發女生對體育項目的學習熱情。教師也可以播放動作型電影或者體育紀錄片，豐富教學方法，使教學過程不再單一、乏味。

2.優化教學內容，轉變女生態度

體育課程看似簡單，實則同其他學科一樣。部分教師錯誤地認為體育就是帶學生跑步、打球。這種看法是片面的，跑步和球類運動只是運動項目，不能代表全部體育內容。除了理論知識和運動項目、運動技巧，體育課程還包括塑造學生的堅強精神，對當下體育行業及未來趨勢的了解和分析等。因此，傳統的體育教學內容應該得以優化，并有所刪減或調整。體育教師應提前展開調查，聽取女生意見。在符合教學大綱的前提下，綜合學校場地、器材等因素，學校考慮增設一些比較適合女生運動的體育項目，如跳繩、體操、游泳等。

3.經常互動溝通，提高教師素質

體育教師多為男性，在教學、生活、情感處理上不夠細膩。體育教師如果不了解女生的愛好和心理，很難在課堂上吸引她們的學習興趣。如果學校條件允許，可以招聘女體育教師任教，或者課程由男女兩位教師共同負責。無論性別如何，體育教師都需要注意自己的形象，不能太過嚴肅，應讓女生感覺親切，威嚴有度。教師應與女生多交流互動，培養良好的師生感情，如經常微笑、說話聲音盡量放平等。教師應努力提高自身的專業技能和職業道德。體育知識和技能是授課的基礎，能夠改變女生對體育固有的看法，認識到體育在生活和學習中的重要性。只有教師具備良好的職業道德和人文素養，對學生負責耐心、禮貌有內涵，女生才可能對體育學習產生興趣。

4.進行心理輔導，改善教學條件

體育不僅是身體運動，和心理活動也密切相關。很多高中女生對體育課程態度消極，是因為她們過不了心理這一關。常見的心理有恐懼、害羞、懶惰、悲觀、不自信等，所以體育教師應及時為學生加油打氣，克服心理難關。女教師則可單獨對女生展開教學，傳授生理衛生知識，鼓勵女生積極面對，懷著陽光健康的心態參加體育活動。另外，學校置辦的體育器材、設施應符合女生特點，如女生用的單杠高度應低于男生用的單杠。其他硬件條件，如跑道等，也應按照行業標準進行設計。

5.敢于挑戰，學會自我調節

女生較注重自身形象，但不能因此放棄體育鍛煉。所以，女生需要反思，分析原因所在，放開思想，勇于接受挑戰，積極面對一切。遇到同伴異樣的目光時，女生不要輕言放棄，不要過于在意別人的看法，遇到挫折困難時，要咬牙堅持，堅信一定能夠克服困難，學會獨立和隱忍。

高中時期是女生心理、生理成長的階段，體育活動能夠幫助她們放松心情、鍛煉體魄、增長見識、完善自我。學校應當充分認識體育教學的重要性，對體育教學方法和內容進行創新調整，改變女生對體育的消極態度。

參考文獻：

［1］瞿迎春.高中女生學習體育消極態度的心理分析［J］.體育師友，2013

［2］劉 平.對高中女生的體育學習態度的調查研究與解決對策［J］.考試周刊，2015

［3］郭 銳.淺談高中女生被動體育現狀的成因與對策［J］.讀與寫，2010

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0143