高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

湖北省十堰市第一中學(xué)　王三剛

?

高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析

湖北省十堰市第一中學(xué)王三剛

摘 要：當(dāng)前高中體育教學(xué)效率有所提高，但還存在一些問(wèn)題。本文分析高中體育教學(xué)現(xiàn)狀，從存在的問(wèn)題出發(fā)促使高中體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校的體育課程安排不合理，教師教育學(xué)生的方法少，體育和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)不當(dāng)。這些問(wèn)題影響學(xué)生體育鍛煉的積極性，導(dǎo)致學(xué)生和教師逐漸失去體育鍛煉興趣。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué) 重要性 現(xiàn)狀 對(duì)策

一、高中體育教育的重要性

高中教育離不開體育教學(xué)，體育教學(xué)是高中生學(xué)習(xí)必不可少的因素。學(xué)校要注重學(xué)生的身體健康和心理素質(zhì)，促使學(xué)生擁有健康身體的同時(shí)還要有過(guò)硬的心理素質(zhì)，這樣才能全面發(fā)展成各方面優(yōu)秀的人才。要更好地培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，健康是最重要的，沒(méi)有健康的身體什么都將失去。而學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)值得學(xué)校和體育教師共同研究。體育教學(xué)不僅要求學(xué)生擁有健康的身體，還要求學(xué)生能通過(guò)體育鍛煉出良好的心理素質(zhì)。體育能促進(jìn)學(xué)生的教育，更是學(xué)生的一劑良藥，是不可能被取代的。身體健康離不開體育，體育鍛煉是為了學(xué)生的身體健康，如果忽略體育教學(xué)，學(xué)校教育則是不完整的教育。

學(xué)生把體育當(dāng)成一種任務(wù)，有些同學(xué)躲避體育鍛煉，認(rèn)為體育鍛煉是浪費(fèi)時(shí)間又消耗精力。家長(zhǎng)給予學(xué)生很高期望，希望他們考上好學(xué)校，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得很緊，忽略學(xué)生鍛煉身體的重要性。學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣后就會(huì)知道體育的優(yōu)勢(shì)。體育鍛煉能使頭腦保持清晰，可以讓大腦活躍起來(lái)，能促進(jìn)牢固記憶，產(chǎn)生豐富想象。因此，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)高中生的體育教育，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

二、高中體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.課程分配不當(dāng)

體育教師的不合理分配使學(xué)生的體育課程達(dá)不到應(yīng)有目標(biāo)。高中體育項(xiàng)目大多以籃球、田徑項(xiàng)目為主，忽略體操、網(wǎng)球等新課程，過(guò)于單一的體育項(xiàng)目讓學(xué)生產(chǎn)生排斥厭煩的心理，學(xué)生上體育課時(shí)悠閑地休息，達(dá)不到鍛煉身體的目的。高中體育教學(xué)內(nèi)容固定，教師自作主張，忽視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使體育課程沉悶不已。學(xué)生的身體素質(zhì)不同，面對(duì)體育項(xiàng)目時(shí)的態(tài)度也不一樣，現(xiàn)在的體育教師以自己的方式進(jìn)行教學(xué)，不懂得分析學(xué)生問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生不想上體育課。

2.體育教師教學(xué)水平欠缺

高中教學(xué)大都以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)缺乏認(rèn)識(shí)。高中學(xué)校忽視體育教師學(xué)習(xí)和進(jìn)修，其教學(xué)水平與別的教師存在差異。體育教師應(yīng)對(duì)學(xué)校的教育任務(wù)成固定模式，沒(méi)有對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行更新與改進(jìn)。管理學(xué)生的同時(shí)還要在課間進(jìn)行課間操和器材管理等多方面工作，導(dǎo)致體育教師壓力太大，不利于體育教學(xué)。

3.體育和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)不當(dāng)

處于中學(xué)時(shí)代的學(xué)生正是學(xué)習(xí)知識(shí)、腦力開發(fā)時(shí)期，在此同時(shí)，身體也在不斷成長(zhǎng)發(fā)育。所以，教師要處理好體育教學(xué)和文化學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題。然而，實(shí)踐教學(xué)中，教師和家長(zhǎng)的督促使學(xué)生產(chǎn)生巨大壓力，大多數(shù)學(xué)生為了取得優(yōu)異成績(jī)將精力投入文化課學(xué)習(xí)中，不理會(huì)體育鍛煉的重要性，忽略體育教學(xué)。有些同學(xué)甚至在體育課堂上學(xué)習(xí)文化課，導(dǎo)致體育學(xué)習(xí)時(shí)間更少，學(xué)校體育教學(xué)工作更無(wú)法繼續(xù)下去。

三、高中體育教學(xué)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法

1.體育設(shè)施得到充分利用

體育教學(xué)有多種因素，體育教學(xué)場(chǎng)地是必不可少的，有著重要意義。大多數(shù)學(xué)校都有體育設(shè)備不足及場(chǎng)地不足的問(wèn)題，這需要學(xué)校和教師共同想辦法。教師可以利用學(xué)校的現(xiàn)有資源規(guī)劃有限的場(chǎng)地，合理使用器材，充分利用體育場(chǎng)地，避免學(xué)生在體育課上學(xué)習(xí)文化課。另外，學(xué)校和教師共同研究、整理出一套合理的教學(xué)體系，合理安排學(xué)生的課程表，加強(qiáng)體育課課堂教育，合理安排學(xué)校的場(chǎng)地保證體育教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)重視體育教師

體育教師是體育教學(xué)和體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生有很大的影響作用。在發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)校只有不斷提高體育教師的素質(zhì)和教育水平，才能不斷提高和發(fā)展體育教育觀念。

學(xué)校要大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，要不斷為學(xué)校增添高素質(zhì)的體育教師，促使體育教師做好榜樣，樹立責(zé)任心，在學(xué)校體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生有所幫助。

另外，學(xué)校要不斷組織體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)體育教師的專業(yè)水平和教育學(xué)生的能力。體育課堂上，教師要多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)知，及時(shí)了解體育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)向，促進(jìn)體育教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展。

綜上所述，面對(duì)高中體育教學(xué)存在的問(wèn)題，我們只有不斷創(chuàng)新才能使體育教學(xué)越來(lái)越好。學(xué)校應(yīng)重視高中體育教學(xué)，改變以往的體育教學(xué)模式，提高體育教師素質(zhì)，使體育教學(xué)越辦越好，從而促進(jìn)學(xué)生健康與發(fā)展。高中體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展應(yīng)充分利用有限的場(chǎng)地資源，使學(xué)生真正成為體育課堂的主導(dǎo)者，促使學(xué)生積極熱情地參與體育教學(xué)，提高學(xué)生的身體健康與心理素質(zhì)，成為全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)：

［1］馮 超.中學(xué)田徑教學(xué)發(fā)展研究［J］.運(yùn)動(dòng)，2013.11

［2］張文明.常熟市中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀探究［J］.華章，2013.11

［3］蘇曉玲，王宗枝.遵義市城區(qū)中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究［J］.搏擊（體育論壇），2013.01

［4］劉曉冬.體育教師教學(xué)技能對(duì)體育教學(xué)安全的影響分析與研究［D］.華中師范大學(xué)，2015

［5］曹文娟.新課標(biāo)背景下煙臺(tái)市初中體育教學(xué)模式的現(xiàn)狀研究［D］.魯東大學(xué)，2014

文章編號(hào)：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0039