我國高等藝術教育現狀與發展策略

山東省當代教育科學研究所　邢坤鵬

?

我國高等藝術教育現狀與發展策略

山東省當代教育科學研究所邢坤鵬

摘 要：藝術教育作為素質教育不可或缺的組成部分，在當代教育中扮演著越來越重要的角色，受到國家和學校的高度重視。但是在具體實踐過程中，藝術教育的快速發展也帶來諸多弊端，影響了當代教育的公平和健康發展。本文從我國高等藝術教育現狀出發，仔細分析其存在的問題并提出解決策略。

關鍵詞：藝術教育 現狀及問題 解決策略

隨著時代和社會不斷進步，人民生活水平不斷提高，教育內容不僅局限于語文、數學、物理或化學等基礎理論學科的學習，更注重學生內心世界的滿足和對藝術的追求。但藝術教育在我國的發展之路并不是一帆風順的，本文從其現狀出發，仔細探討現存問題并提出解決策略。

一、我國高等藝術教育現狀及問題

1.扭曲的藝術教育辦學宗旨

高考作為我國最公共、公正、公開的一條人才選拔和晉升途徑，為千萬艱苦奮斗、腳踏實地的莘莘學子創造了實現自我價值的平臺。我國“藝考”因其極低的錄取分數成為一部分人升入大學的捷徑。不可否認，“藝考”為一批擁有文體特長的學生提供了展現自己的舞臺和進入高等學府繼續學習和深造的機會，但也造成我國藝術教育辦學宗旨扭曲。

眾所周知，藝考生在“藝考”前都需要進行專業學習，而高昂的學費一度成為熱門話題。正是因為經濟利益驅使，藝術類培訓院校數量呈現指數型增長趨勢，各式各樣的藝術類培訓院校相繼設立。我們尚不討論這些藝術類院校是否真的經過嚴格審核，是否具有開辦資格，僅其“因利而為”的開辦宗旨就不符合現代教育理念。

2.薄弱的高等藝術教育師資力量和匱乏的基礎設施

我國藝術教育在“藝考熱”的推動下極速發展，藝術類培訓院校數量增長迅猛，但由于教育周期的局限性，能進行專業藝術培訓的教師數量無法在短時間內極速增加，這就導致很多藝術類培訓學校聘用非專業的業余教師授課。這種現象不僅出現在藝術類培訓院校，很多大學為了盡快開辦藝術類熱門專業吸引學生，聘請未經過專業、系統的資格審核和崗前培訓教師任教。

除此之外，匱乏的高等藝術教育基礎設施建設日漸暴露出問題。很多高校一味進行擴招，但是對于教室、畫室、排練廳和舞房等多方面的基礎設施供給不足，造成大班制、集體授課，教師無法顧及和了解每個學生的學習狀況，學生無法全面吸收教師的授課內容，教師和學生之間溝通和互動缺失。薄弱的高等藝術教育師資力量和匱乏的基礎設施使學生的學習質量無法得到保障，藝術水平無法得到提升，不利于我國高等藝術教育前進和發展。

二、我國高等藝術教育的發展策略

1.加強我國高等藝術教育建設，樹立正確的高等藝術教育辦學宗旨

正本清源，只有從根本上糾正我國高等藝術教育辦學宗旨才能規范我國高等藝術教育發展，使其走上正規化道路。摒棄過去“因利而為”的辦學宗旨，從提升學生的素質能力出發，做到以人為本，注重學生成長。

加強我國高等藝術教育建設，一方面，我國教育及相關部門嚴格對藝術類培訓院校的資格進行審核和監督，嚴禁缺乏資質的藝術類教育院校招生。另一方面，加強我國高等藝術教育藝術學科建設，建立健全藝術課程的結構化發展，突出藝術教育特色，培養專業化和個性化藝術人才。除了藝術課程教育，高校也要重視基礎課程傳授，不要讓基礎課程成為學生的短板，要求與現代化人才市場需求相契合，增強學生的綜合競爭能力。

2.強化我國高等藝術教育師資力量，完善基礎設施建設

一方面，國家應加強對藝術教育教師的輸送速度和培養力度，對教師進行專業、系統的教師資格審核和崗前培訓，以滿足教師供不應求的市場缺口，強化薄弱的藝術教育師資力量，掌握精深的藝術專業知識和熟練的教師授課技能。

另一方面，國家和高校應加大對藝術教育的經濟投入力度，完善我國高等藝術教育學校的基礎設施建設，增加教室、畫室、排練廳和舞房等基礎設施數量，減少每個班級的學生人數，盡量讓教師能顧及每個學生的學習狀況和理解能力，強調教師和學生之間的互動交流，提高教學質量。

3.強調我國高等藝術教育教學內容和教學方法創新

我國高等藝術教育既然是素質教育的重要組成部分，對教學內容和教學方法提出創新和變革要求。目前，我國高等藝術教育院校的教學內容和教學方法多是為了應對“藝考”而總結出的死板規律和技巧，缺乏獨特性和創新性。高校要勇于打破傳統的教學內容和教學方法，結合學生實際因材施教。教學內容上，教師不僅要進行藝術專業上的技能培訓，更要重視藝術文化的傳承和發展。教學方法上，教師不僅要固守教室內的課堂教育，更要重視教室外的自由課外教育。只有對我國高等藝術教育教學內容和教學方法進行創新和變革，才能不斷豐富和完善我國高等藝術教育形式，才能不斷推動我國高等藝術教育前進和發展。

三、總結

我國高等藝術教育雖然發展時間不長，但是在“藝考熱”的推動下發展迅猛。雖然目前的發展狀況不好，存在很多問題，但是藝術教育的大方向、大趨勢是對的，只要能矢志不渝地堅持正確的方向走下去，就一定能克服所有困難，解決所有問題；一定能提升學生藝術修養和提高綜合素質能力，促進我國高等藝術教育的發展，實現我國現代教育的目標，為我國輸送大量專業藝術人才。

參考文獻：

［1］吳 迪.高等院校藝術教育中存在的問題及應對措施［J］.音樂時空，2015

［2］孫淑佳.高校藝術教育現狀與應對策略［J］.藝術時尚（下旬刊），2014

［3］苗廣娜.淺談高等藝術教育的多元文化發展趨勢［J］.美術教育研究，2015

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-05-0045