發揮電教媒體優勢，優化幼兒美術教育手段

劉莉

隨著基礎教育改革的不斷深入推進，教育對人才素養的要求也越來越高，這就要求教學要轉變以往的教學模式及理念，引入最新科技手段，實現教學模式及方法的改革。電化教學就是一種應用了現代科技手段的教育教學模式，由于其主要以聲像形式直觀生動地向學生傳遞知識，因而其能夠有效地激發學生學習興趣，尤其是對于感知運動階段的幼兒來說，電化教學模式，更符合其認知及心理發展規律。本文將就發揮電教媒體優勢，優化幼兒美術教育的有效策略進行詳細的探討。

引言

隨著教育體制改革的不斷深化，教育在社會發展中的作用也越來越顯著，幼兒教育作為個體教育的啟蒙初始教育，對于學生今后的學習和個體發展，起著重要作用，因此針對幼兒的年齡及心理特點，采用適宜的教學模式及手段，對于激發幼兒的學習興趣，提升其教師的教學效果及學生的學習效果，促進幼兒的健康可持續發展等，都有著積極意義。電化教學就是一種符合幼兒認知及心理發展規律的教學模式及手段，由于電教媒體可以通過聲像等元素，直接對幼兒的感觀予以刺激，給予學生良好的心理體驗，有助于激發其學習興趣，加深其對知識的理解，從而提升學習效果，尤其是在幼兒美術教育中的應用，其效果更佳，由于美術課程具有較強的實踐性，同時其非常注重學生的視覺感官，因而采用電教媒體進行教學，很好地迎合了美術課程的這一特性。

一、激發幼兒美術興趣

興趣是最好的老師，在任何學科學習中，良好的學習興趣，對于學生學習效果的提高有著重要作用，在幼兒美術教學中亦是如此，在教育心理學領域，培養學生的內部學習動機，對于學生的學習效果起著決定性作用，而學習興趣就是內部學習動機的重要組成部分。對于幼兒來說，由于其年齡及心理發展特點，其認知尚處于感知運動階段，缺乏抽象思維能力，在記憶方式方面，尚不能進行有意義記憶，只能通過實物進行直觀感受，因此要想提升幼兒對美術課程學習的興趣，合理運用電教媒體，就顯得尤為必要了。電教媒體可以通過圖像、聲音等形式，直觀生動地向學生展示學習內容，這極大迎合了學生的內心需要，有助于其學習興趣的提升，進而提升其美術學習效果。如在開展《鞋印會畫畫》的教學中，教師可以讓學生進行拓印鞋印，然后再通過電教多媒體向學生展示相關的動畫，讓學生發揮自己的想象力，去將鞋底花紋畫成蝴蝶及貝殼等圖案，在激發學生繪畫興趣的同時，也能夠有效地培養學生的創造性思維。該教學過程中，就是充分利用了電教媒體，給予學生直觀視覺刺激，激發學生學習興趣，調動學生的想象力，從而有效提升幼兒美術教育效果。

二、提高幼兒美術素養

與傳統幼兒美術教育模式不同，電教媒體下的幼兒美術教育，能有效地提升學生的美術學習效果，提高其美術專業素養。教師在進行幼兒美術教學時，可以借助多媒體將一些古今中外著名的美術作品，呈現給學生欣賞，拓展學生的眼界，讓學生欣賞到各種類型風格的作品，加深其對美術的認知，同時教師給予相應的指導，告知關于該美術作品的作者及創作背景等，豐富其美術知識，通過這種直觀形象的教學方式，能夠將復雜的美術知識簡單化，同時向幼兒呈現出作品的美感，對于提升幼兒的審美情趣，提升其藝術鑒賞力等，都有著積極作用。如教師可以通過電教媒體向學生展示張樂平畫的三毛及齊白石畫的蝦等，教師引導學生欣賞的同時，可以適當地向學生講解該作品的造型手法等相關知識技能，雖然幼兒很難理解，但其對于幼兒美術素養的提高，有著潛移默化的作用。此外，在幼兒美術教育中，教師還可以借助電教媒體為學生創設一個輕松愉悅的游戲情境，將單調的美術課堂教學轉變為形象生動及富有樂趣的游戲教學環境，讓學生積極參與到游戲教學情境中，充分調動其學習興趣，使其更為自信地表達自己對美術作品的看法，培養其美術欣賞能力，同時在輕松愉悅的氛圍中加深對美術相關知識及技能的理解，提升其美術專業素養。

三、提高美術學習容量

在幼兒美術教育中，采用電教媒體的教學模式，還能夠極大增加其教學與學習內容。合理利用電教媒體，能夠實現美術作品內觀和外觀、大與小等多個維度的有效轉化，有效彌補傳統美術教學模式受時間及空間限制的局限性，從而加深幼兒對美術作品的多角度的認知。同時借助電教媒體，還可以有效聯系幼兒生活實際，將大量的生活案例融入美術教學中，并在課堂教學中呈現出來，極大提升了美術教學與學習的容量，這對于拓展學生眼界，提升美術學習效率，有著重要作用。如在進行《京劇臉譜》欣賞教學時，教師可以借助多媒體，將夸張美、色彩美及對稱美有效整合起來，并向學生形象生動地呈現出來，學生可以在極短的時間內通過觀看多媒體動畫，實現對夸張美、色彩美及對稱美幾種類型美的認識，從而有效提升其課堂教學效果。因此電教媒體的運用，對于拓展美術課堂教學及學習內容，提升學生學習效果，有著重要意義。

四、結果

由以上可以看出，電教媒體的教學模式在幼兒美術教學中有著重要作用，能夠有效激發學生學習興趣，提升其美術學習效果，因此加大發揮電教媒體優勢，優化幼兒美術教育手段的相關研究，有著深遠意義。

【作者單位： 淮安市外國語實驗小學幼兒園 江蘇】