用愛呵護孩子的健康，確保學校的財產安全

郭天軍

（寧夏省石嘴山市惠農區惠農中學 寧夏石嘴山 753600）

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用愛呵護孩子的健康，確保學校的財產安全

郭天軍

（寧夏省石嘴山市惠農區惠農中學 寧夏石嘴山 753600）

摘 要：他的這篇文章主要論述了學校門衛管理給學校帶來的優勢，對孩子成長的益處，更為重要的是學校領導對學校安全管理措施得當，保障了學校的財產安全，呵護了孩子的健康。

關鍵詞：初中 門衛管理 有效性

我在學校門衛工作將近一年了，我深深的感到門衛工作的瑣碎細小，但是責任是重大的。既要保護學生的生命健康，還要保障學校的財產安全。做好這兩方面的工作真是不容易。

初中學生情緒豐富多彩，易沖動，有時候因為一些雞毛蒜皮的小事情發生矛盾，常常利用放學時間，在學校門口集結打架，還有一些社會小青年利用放學時間，在學校周邊對我校學生進行敲詐勒索。還有，我校教學設施齊全，微機室是學校的重要財產重地。針對學校的具體情況，我校領導制定了門衛工作職責：

1.認真做好來訪人員登記工作，并填寫會客單。來訪本校教職員工請與被訪者電話聯系，確認后方可進校。

2.上級部門或有關單位來校檢查、聯系工作，門衛應認真驗看其工作證（介紹信），做好登記，并與相關部門或行政值班人員聯系。

3.嚴格把守校門，拒絕一切外來推銷人員進入校內。

4.外來務工人員不得帶外來人員進校，會客一般安排在門衛或校門口。

5.未經學校批準，任何人員不得留宿校內。

6.住宿學生夜間離校須經值班老師批準，門衛憑條放行。

7.學生在校期間不得隨意自由進出校門，如遇特殊情況，應憑有關證明和辦理登記手續方可進出。中午休息和放學時間，值班人員應加強門衛檢查。在學校領導的密切配合下，到學校周邊進行巡視，以免社會小青年對我校學生進行敲詐勒索，防止我校學生集結打架。

8.重大節假日，外來人員未經行政值班人員允許，不得進入校園。

9.進校車輛必須登記，按指定位置停放。

10.攜帶公物出校必須主動出示有關部門的證明，門衛做好檢后，方能離校。

11.門衛接班人員未到崗前，前班人員不得離崗下班。

12.交接班前，前班人員應做好交接班準備，后班人員必須提前15分鐘到位，查看值勤記錄，清點保安器械和公物，待雙方確認安全無誤簽名后，前班人員方可下班。

13.做好夜間巡查、節假日巡查和日常的巡查工作，門衛人員要勤巡邏、勤檢查、勤觀察，每班巡邏次數不得少于6次，確保安全。

14.每次巡邏檢查后，都要做好詳細的記錄，如實記清巡查時間，線路、部位、情況、采取什么措施等，當班人員不得以巡查之便到責任區各部位進行閑聊、休息、睡覺、更不能提前記錄或做假記錄。

15.門衛室的報警設備處于正常狀態，規范使用，記好記錄。

16.認真履行門衛人員職責，不做與門衛工作無關的事。

依據學校的規定，我在工作中忠于職守， 自覺學習，提高自身素質，能夠做到敬業愛崗，盡職盡責，嚴格遵守學校紀律和各項規章制度，全心全意為家長服務，解決家長的后顧之憂，為學校的安全正常工作盡自己最大的力量完成任務。在思想上，樹立起主人翁責任感，把本職工作與社會安全大目標聯系起來，以高度的敬業精神，滿腔熱忱地投入工作，認真履行職責，兢兢業業，遵紀守法，維護學校治安秩序，保障學校安全。文明執勤，禮貌待人。 關心學生，確保學校的財產安全，使學生健康成長。學校是一個充滿和諧、安詳、快樂、活潑的園地，那么安全，是學校環境中最重要的一環。孩子們活潑好動，天真可愛，“快快樂樂上學、平平安安回家”是父母的最大希望。孩子在學校的安全是老師義不容辭的責任，安全第一，安全是重中之重。在平時的工作中，我們門衛工作者不僅要嚴格要求自己，而且要有安全防范意識，積極宣傳“安全第一、預防為主”的安全教育方針，注意與其他人合理分工，緊密協作，嚴格遵守學校安全責任規定，共同提高安全防范意識，做到注意觀察，及早消除不安全隱患，一旦發現問題，立即向上報告，并采取有效措施，全力解決，妥善處理，扎實認真的工作，切實保障學校的安全。保護學生的健康。

具體表現在以下幾點：

1.始終圍繞一個“責”字

為學生負責，為家長負責，為學校的發展和財產安全負責。所以，在工作中，我們堅持做到24小時不離人，不空崗，勤關門，學校雖然車輛不多，但也不少，對進出的每輛車，我們都做到笑進迎出，不厭其煩地問清來龍去脈，嚴格把控，這樣做的好處就是把很多的閑人等和與校內無關的車輛都攔截在校門外，把隱患根除在零點，讓全校師生都有一分安全感。對來訪的家長和外來人員出入，我們都做到了認真盤查、登記和引導，嚴格禁止社會小青年進入校園，并且不允許社會小青年在校門外逗留。保障學生的生命財產安全。

2.長期堅持一個“勤”字

勤是我們搞好工作的前提和基礎，尤其是門衛工作，離開了勤字是無法完成職責的，門衛工作看似輕松，實則不然，就拿我們一天的工作來說吧，一要經常開關門，二是每天進出的車輛不下50趟次，三是我們的工作是24小時，有很強的亞疲勞感，四是我們還要隨時隨地，打掃周邊的環境衛生。五是我們還要堅守職責，防止閑雜人等潛入院內搞破壞，所以這些都要靠“勤”字來完成。此外對于校領導分配的其它各項任務，我們也是做到隨叫隨到，不折不扣去完成。

3.遵遁一個“愛”字

把學生當作自己的孩子一樣去關心他們、愛護他們，天冷了提醒孩子多加點衣服，時常教育孩子，放學和上學的路上要靠邊走，不要走在路中間，要注意來往的車輛，更不要在路上打鬧嬉戲等等。每當我看到社會小青年和我校學生在一起時，總是委婉地提醒孩子早些回家，將社會小青年驅散，以免傷害我校學生。

4.主張一個“言”字

也就是言傳身教，有時候，有些孩子們在上課時，總是千方百計想找理由出去，我就通過動之以情，曉知以禮，言傳身教的辦法來教育。我先拉把椅子放在我的對面，然后說，孩子，老師好寂寞，陪老師了會兒吧！當孩子坐下后，我就很隨意的說：我一個人在這很寂寞，你在教室里多好呀！有那么多同學一起學習，還有老師陪著，不懂的問題問老師，下課和同學們一起玩耍，這是多么快樂的事情啊！直到把學生哄得高高興興走進教室為止。

一分耕耘，一分收獲，在學校領導的正確引導下，在門衛工作者的辛苦巡視下，我校的安全得到了保障，這一年學校沒發生過集結打架的現象，學校周邊的社會小青年也銷聲匿跡了。我校真真正正做到了呵護孩子的健康，保障學校的財產安全。

作者簡介：

郭天軍：（1965-）男，大專，漢族，寧夏石嘴山人，工作單位：石嘴山市惠農中學教師