農村中小學生身體素質狀況分析

四川省射洪縣廣興鎮初級中學校　高選兵

農村中小學生身體素質狀況分析

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從農村中小學生的體質現狀展開分析，找出問題出現的原因，提出解決問題的辦法，呼吁全社會關注下一代的健康成長。

農村中小學生身體健康狀況原因解決辦法地理環境的影響學校硬件設施的影響呵護健康成長

隨著改革開放的不斷深化，經濟建設被放到首位，人們為了追求物質上的利益拼命地勞苦奔波，然而他們卻忽略了一個重要的問題，那就是對下一代的關心。根據聯合國教科文組織的調查表明，全球的中小學生的體質在急劇下降，特別是發展中國家問題尤為嚴重。中小學生的體能下降，近視率上升，肥胖率上升等很多影響下一代健康成長的問題擺在我們的面前。我們國家雖然出臺了很多相應的解決問題的文件和辦法，但目前的狀況還是令人堪憂，特別是廣大農村地區。這種狀況完全違背了“少年強則中國強”的宏愿。

我是一名農村初中的體育教師，在農村從教二十多年，我見證了這二十年來我們學校學生健康狀況的變化。這些年我對學校學生的健康狀況都作了較翔實的調查和統計。我剛來這里的時候（1992年），我們學校共有在校學生400余人，當時的學生普遍身體素質很好，近視率在百分之十左右，體能很好，我訓練不到一年，在全縣中小學生運動會中榮獲第三，而且是連城內學校通排位，因此我校被定為縣級田徑傳統項目學校。以后的這些年，同樣的訓練，而且學生在不斷地增加，苗子卻越來越少，在縣運會上的成績逐漸下滑，全縣的成績都明顯下滑，期間我們學校的人數高峰時達1500人，到現在又回到400人左右。然而，現在的情況更令人堪憂，近視率達百分之三十多，肥胖率達百分之五以上，肺活量達標率百分之三十都不到，耐力素質和柔韌素質就更差。以上這些數字僅是在我們學校這樣的小范圍內做的分析，我想，從大范圍來說也好不了多少。

那么，造成這樣問題的原因是什么呢？我就以一位基層體育工作者，一位農村初中的體育教師的視角，對我所在小區域的情況作一簡單的分析。

一、受地理環境的影響

我們學校是地道的農村初級中學，學生都來自農村，他們的小學以前基本在村子里讀，村小一般是沒有體育教師的，即使有也是由班主任或者非體育教師代課，孩子們的體育鍛煉就是幫助家里干農活，他們進入初中后連立正、稍息都不知道，就更談不上其他素質了。到現在村小都撤了，集中到中心小讀書，條件有所改善，但不幸的是他們有一半以上的孩子成了留守兒童，他們的監護人不是爺爺奶奶就是親戚。這就使他們的生活變得沒有規律，吃零食、看電視、打游戲等對身心發展不利的活動，使很多孩子營養不良了，肥胖了，近視了。當他們到了中學時，有很多的習慣已經很難改掉了，懶惰，不求上進，這就是讓老師最頭疼的問題。

二、受硬件設施的影響

這個問題在全國都很普遍，農村學校的體育設施不夠完善，體育器材短缺。就以我們學校為例，從我分配到這里，二十多年基本沒有發生什么變化，操場還是那塊100米都要跑環形的操場，幾張破舊的水泥乒乓臺，一副偏偏倒倒的籃球架，體育保管室零星的幾個膠籃球和排球。就這樣，農村學校的體育老師就成了“巧媳婦”，我們偶爾也自制一些體育器材，但這無疑是杯水車薪。體育課就變成了體能課，或者自由活動課，長此以往，教師厭了，學生煩了，體育課就成了“放羊式”教學。于是孩子們的健康狀況一屆不如一屆，作為體育老師的我只能是看在眼里痛在心里。近年來，國家實施全民健身，陸續地配了些器材，情況有所好轉，但距離一位體育老師的期望還很遙遠。我相信有一天，我們學校會有一個200米的塑膠環形操場，那就徹底改變晴天一身灰雨天一身泥的面貌。那時候老師和孩子們在操場上奔跑著，歡呼著——多么美的畫卷。

三、其他因素的影響

1.中小學生過重的學業負擔，雖然國家出臺很多政策，要求減輕中小學生的學業負擔，改應試教育為素質教育，提倡發展學生的個性，但是高考這根指揮棒仍然束縛著我們的教育，中小學生在校參加體育鍛煉的時間平均一天不足1小時。

2.人為因素也是影響學生身體健康的因素之一。比如有的學校為了片面追求教學質量，取消了校運會，取消了兩操一活動，更有甚者連體育課都沒有按國家要求開足。有的學校不重視藝體教育，體育教師受到嚴重的學科歧視，評優晉級藝體教師就靠邊，監考打雜排在前，極大程度上損害了他們的利益，損傷他們的自尊，把他們放在可有可無的位置，這樣就造成他們工作的懶散，思想的落后，學校工作像死水一潭，結果呢？最終損害到我們廣大學生的健康。就這樣年復一年的惡性循環，長此以往，后果可想而知。

當然，造成今天中小學生健康狀況惡性發展的原因很多，以上僅是我個人觀點。現在擺在我們面前的最重要、最需要解決的問題是如何改變這種狀況。我想應該從三個方面入手：第一，提高全社會的認識；第二，政府多對基層體育設施進行投入，特別是廣大農村地區；第三，各級主管部門制定相應的措施，落實考核和獎懲制度。也就是要求我們全社會積極行動起來，共同關心中小學生的健康問題，共同呵護他們的健康成長,幫助他們實現自己的快樂夢，健康夢，人生夢，中國夢。