『快樂暑假』美篇微寫作活動

崔巍青

【教學目標】

1.懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。

2.學會選擇不同的形式，運用恰當的語言給照片配文字。

3.嘗試運用美文+美篇的方式表達生活的情趣。

【教學過程】

師：現在很多人通過微信表達心情，發表見解，記錄活動，并制作成了圖文并茂的美篇秀秀。有一位江老師就是美篇高手，她尤其喜歡寫美食，一起來欣賞吧！

一、“美篇”欣賞

1.出示：《成都第一餐——牛鼻子火鍋》（內容略）

師：看完有沒有流口水？這篇美文給你什么印象？（幽默）

2.出示：《萌狗小炮兒》（兒童詩形式，內容略。）

師：我們班同學在這個暑假里也將有意思的活動做成了美篇秀秀，這篇美文又給你什么印象呢？它與前面的美篇形式上有什么不同？

3.出示：《雪鄉行》《東北美食》《哈爾濱，我來啦》《北國風光》

師：寒期里，有四位同學去了東北雪鄉，但是他們回來后制作的美篇卻完全不同，（出示欣賞）原來每個人對同一件事，關注的角度不同，制作的美篇也完全不同。

二、發現秘密

師：老師經常看微信，但發現，同樣一件事，比如學校里的“跳蚤市場”，有的人發出的微信很平常，就是一組照片，一句話。而有的人發出的微信非常吸引人。我想除了照片的選擇以外，更重要的是文字表達的原因。從我們剛才欣賞的這些美篇中，你發現文字的秘密了嗎？怎樣的文字才能更吸引人？讓我們一起找一找文字的秘密：

1.角度——可以寫人物、也可以寫景物等。

2.形式——對話式、詩歌形式等。

3.風格——幽默型、抒情型等。

三、嘗試美篇

師：同學們，是不是躍躍欲試了？……