《有趣的名字》口語交際教學

邵慶廷

【教學目標】

1.能正確、大方地向別人介紹自己的名字。

2.能樂于參與交流，學會傾聽，說話時態度自然大方。

3.培養文明和諧地進行人際交往的能力，懂得一些人際交往的禮儀。

【教學重點、難點】

圍繞“名字”這一話題積極地參與討論，能在不同情景向別人介紹自己的名字，并懂得與人交際的禮儀。

【適用年級】

五年級

【教學過程】

一、激趣導入引話題

師：我們每個人都有名字，名字是一個人的代號，但名字又不僅僅是一個代號，因為名字中藏著小故事和大學問，今天我們就來聊聊有趣的名字。

【設計意圖：從貼近學生生活的話題入手，從“聊”開始，為整節課鋪墊下輕松的交際氛圍。】

二、粗知取名年代感

師（故事引入）：唐代著名詩人李白，7歲時，也沒有名字。那年春天，一家人在院子里閑坐時，他父親為考考兒子的本事，就決定作一首詠春的絕句。他父親詠了“春風送暖百花開，迎春綻金它先來”后，他母親想了一會兒吟道：“火燒杏林紅霞落”，她的話音剛落，李白就用手指著李樹，脫口吟道：“李花怒放一樹白。”他父親一聽，連聲叫好的同時，忽然想到：這句詩的頭一個字是自家的姓，最后一個“白”字正好道出了李花的圣潔高雅，這不正是一個充滿詩意的好名字嗎？于是給兒子取名為李白。

師：看似簡單的名字卻有一段來歷。

師：從古至今，名字也經歷了歷史變遷，我們來看看，這是一家六口人的名字，你能給他們對號入座嗎？課件出示：

菊仙 昊辰 國鋒 子諾

艷芳 根土

爺爺： 奶奶： 爸爸：