云南省普通高校五人制足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀研究

李迎濤

云南省普通高校五人制足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀研究

李迎濤

摘要：隨著國家足球發(fā)展戰(zhàn)略的出臺，各大高校開始重視并發(fā)展校園足球及五人制足球，取得了一定的成效。受制于各高校五人制足球運(yùn)動開展基礎(chǔ)的差異性，各大高校在推行五人制足球運(yùn)動時，尚存在一些問題及不足。本文采用多種調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法，對云南省普通高校五人制足球運(yùn)行開展現(xiàn)狀加以分析探究，在梳理總結(jié)相關(guān)問題的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的對策，以期促進(jìn)云南省高校五人制足球運(yùn)動的順利實(shí)施。

關(guān)鍵詞：云南省；普通高校；五人制足球；現(xiàn)狀；措施

高校五人制足球運(yùn)動項(xiàng)目是我國校園足球發(fā)展戰(zhàn)略的重要構(gòu)成，在國家高度重視足球運(yùn)動發(fā)展，足球體制改革愈演愈烈的當(dāng)代，高校理應(yīng)肩負(fù)起夯實(shí)足球發(fā)展根基，豐富高校學(xué)生業(yè)務(wù)生活，增強(qiáng)高校學(xué)生身體素質(zhì)的職責(zé)［1］。因此，探究普通高校五人制足球發(fā)展?fàn)顩r，其理論價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義較為深遠(yuǎn)。

1.云南省普通高校五人制足球運(yùn)動開展現(xiàn)狀分析研究

1.1調(diào)查對象及研究方法

本文選取云南省10所普通高校作為調(diào)查對象，采用文獻(xiàn)資料法，統(tǒng)計(jì)分析法及訪談法，結(jié)合各高校體育期刊及論著、云南省高校五人制足球競賽實(shí)踐及高校體育研究專家學(xué)者的意見建議，對云南省10所普通高校五人制足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究。

1.2調(diào)查結(jié)果及分析

本文從云南省普通高校五人制足球運(yùn)動的教學(xué)及競賽訓(xùn)練實(shí)踐兩個方面進(jìn)行調(diào)查分析研究，得出如下結(jié)論：

1.2.1云南省普通高校五人制足球運(yùn)動教學(xué)現(xiàn)狀

根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析得出，云南省10所普通高校中，僅有2所高校新建了專業(yè)的用于教學(xué)的五人制足球場，占比20%。但10所普通高校均配備多用或標(biāo)準(zhǔn)足球場，開設(shè)專業(yè)足球課程及足球選修課程的比例為100%。剩余8所院校在開展五人制足球教學(xué)時，主要選用標(biāo)準(zhǔn)足球場或?qū)W?；@球場，導(dǎo)致足球教學(xué)與籃球教學(xué)存在一定的場地沖突。在五人制足球運(yùn)動教學(xué)師資資源配置上，10所高校均未設(shè)置專門的五人制足球教學(xué)課程，五人制足球運(yùn)動專業(yè)課程在足球運(yùn)動課程中占比為0%；教學(xué)教師主要沿用傳統(tǒng)足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對五人制足球運(yùn)動的相關(guān)規(guī)則及技術(shù)動作應(yīng)有技巧了解不深。

1.2.2云南省普通高校五人制足球運(yùn)動競賽及訓(xùn)練實(shí)踐情況

①競賽情況

我國眾多企業(yè)，如特步，李寧等，現(xiàn)階段大力贊助校園五人制足球運(yùn)動，高校五人制足球聯(lián)賽自2011年起，在大學(xué)生體育協(xié)會及中國足球協(xié)會的扶持下，已具備較為完善的聯(lián)賽組織及保障。作為云南省普通高校而言，其在云南省大學(xué)生體育協(xié)會的引領(lǐng)下，每年在各高校內(nèi)部舉辦一次五人制足球競賽，獲取云南省高校五人制足球冠軍的高校代表隊(duì)再參與到全面大學(xué)生五人制足球競賽中。

云南省普通高校五人制足球運(yùn)動參賽隊(duì)數(shù)量從2012年度的23支上升到2014年度的27支，參賽隊(duì)伍處于穩(wěn)中有升的狀態(tài)中［2］。其中，涉及到本文調(diào)查研究的10所高校中，云南師范大學(xué)及楚雄師范學(xué)院參與了云南省組織的每屆大學(xué)生五人制足球競賽，云南師范大學(xué)包攬了多屆云南省省內(nèi)高校五人制足球比賽冠軍，并代表云南省多次參與全國大學(xué)生五人制足球比賽競賽，收獲一次季軍；昆明理工大學(xué)榮獲一屆云南省大學(xué)生五人制足球比賽冠軍，全國大學(xué)生五人制足球比賽亞軍；其余的7所高校并未全部參與云南省大學(xué)生五人制足球運(yùn)動競賽，在全國大學(xué)生五人制足球運(yùn)動競賽中未有斬獲。由此可見，云南省普通高校五人制足球運(yùn)動競賽中，各高校間在競賽水平上兩極化趨勢較為明顯，除了3所高校參與競賽的積極性較強(qiáng)，水平較高外，剩余7所高校五人制足球運(yùn)動發(fā)展基礎(chǔ)較為薄弱，缺乏高水平競賽的機(jī)會及經(jīng)驗(yàn)。

②訓(xùn)練情況

通過對云南省10所普通高校五人制足球運(yùn)動訓(xùn)練情況進(jìn)行調(diào)查分析，得出如下數(shù)據(jù)：10所高校中無一進(jìn)行全年系統(tǒng)訓(xùn)練，比例為0%；有8所高校實(shí)施了比賽集訓(xùn)，占比80%，有2所高校全年無訓(xùn)練，比例為20%；10所高校五人制足球?qū)Ｂ毥叹毰鋫渎蕿?%。由此可知，云南省普通高校五人制足球運(yùn)動訓(xùn)練不夠系統(tǒng)規(guī)范，訓(xùn)練率較低，構(gòu)成訓(xùn)練-競賽的惡性循環(huán)。在五人制足球運(yùn)動訓(xùn)練教練配備上，專業(yè)教練短缺，資金補(bǔ)助較少，制約了訓(xùn)練實(shí)施效果。

2.云南省普通高校五人制足球運(yùn)動開展中的問題及不足分析

通過調(diào)查分析，云南省普通高校五人制足球運(yùn)動開展中凸顯的問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1在五人制足球運(yùn)動的開展資源配置上，多數(shù)高校并未配備專用的五人制足球訓(xùn)練場地，在訓(xùn)練中主要使用標(biāo)準(zhǔn)足球場，既制約了訓(xùn)練質(zhì)量，又增大了學(xué)生受傷幾率。在五人制足球運(yùn)動教學(xué)資源上，多數(shù)高校采用傳統(tǒng)的體育教師及足球教練員，一方面其需要承擔(dān)部分體育教學(xué)任務(wù)，另一方面其普遍不具備五人制足球運(yùn)動教學(xué)理論知識及實(shí)踐能力，導(dǎo)致學(xué)生的五人制足球訓(xùn)練質(zhì)量受損。

2.2多數(shù)高校在五人制足球運(yùn)動的重視程度上不高，導(dǎo)致高校內(nèi)部的五人制足球運(yùn)動訓(xùn)練時間，訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)無法得到保障，外加激勵機(jī)制及競賽方案不完備，致使高校內(nèi)五人制足球運(yùn)動運(yùn)動員及教練員的積極性不高，對五人制足球運(yùn)動的深入推廣造成阻礙。從整體上看，高校五人制足球運(yùn)動在訓(xùn)練機(jī)制及競賽機(jī)制上不夠完善，在足球隊(duì)的管理上也較為低效。

2.3云南省普通高校五人制足球運(yùn)動校際間差距較為明顯，相關(guān)的競賽機(jī)制不夠健全。五人制足球運(yùn)動有助于提高學(xué)生的合作競爭能力，應(yīng)借助競賽加以普及及推廣，并提高各高校的參與積極性，但從實(shí)際調(diào)查分析看，地方院校一方面其五人制足球運(yùn)動基礎(chǔ)較為薄弱，另一方面其資金保障有所欠缺，導(dǎo)致五人制足球競賽冠軍長期被個別高校壟斷，五人制足球運(yùn)動校際間差距較為明顯。

3.提高云南省普通高校五人制足球運(yùn)動發(fā)展水平的措施方法

3.1拓寬五人制足球運(yùn)動發(fā)展經(jīng)費(fèi)籌措渠道，優(yōu)化五人制足球運(yùn)動資源配置

制約云南省普通高校五人制足球運(yùn)動深入推廣的首要因素是資金經(jīng)費(fèi)，從云南省普通高校五人制足球運(yùn)動項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)來源看，其主要依靠學(xué)校的體育教育經(jīng)費(fèi)投入，經(jīng)費(fèi)來源過于單一，五人制足球運(yùn)動資源配置不夠均勻合理，不利于訓(xùn)練及競賽成績的提升。針對這一問題，各高?？梢越柚w育市場化的良機(jī)，積極尋求社會企業(yè)及商業(yè)贊助，通過校企合作及訓(xùn)練裝備，比賽項(xiàng)目冠名等方式，吸引社會企業(yè)的廣泛參與，拓寬資金籌措渠道，提高五人制足球運(yùn)動專項(xiàng)訓(xùn)練場地建設(shè)及裝備配置水平。在五人制足球運(yùn)動隊(duì)伍的管理上，也可以實(shí)現(xiàn)由高校自管向校企聯(lián)合管理的轉(zhuǎn)變，通過深度市場開發(fā)，進(jìn)一步提高經(jīng)費(fèi)保障力度［3］。

3.2完善五人制足球運(yùn)動訓(xùn)練及管理機(jī)制，提升五人制足球運(yùn)動訓(xùn)練管理成效

在五人制足球運(yùn)動訓(xùn)練機(jī)制建設(shè)及完善中，高校應(yīng)提高對五人制足球運(yùn)動的重視程度，營造院校五人制足球運(yùn)動的良好發(fā)展氛圍。在五人制足球運(yùn)動的訓(xùn)練實(shí)施中，要立足五人制足球運(yùn)動的實(shí)際情況及訓(xùn)練規(guī)律，制定科學(xué)細(xì)致的訓(xùn)練計(jì)劃及方案，以此提高五人制足球運(yùn)動的訓(xùn)練效果及質(zhì)量。為進(jìn)一步提高訓(xùn)練計(jì)劃的科學(xué)性及針對性，普通高校應(yīng)與體育院校加強(qiáng)合作，借助專業(yè)體育院校的研究資源及科研優(yōu)勢，輔助普通高校制定五人制足球運(yùn)動的訓(xùn)練規(guī)劃及實(shí)施方案，通過訓(xùn)練質(zhì)量的改善，為后續(xù)競賽成績及高校五人制足球運(yùn)動競爭力的提升做好保障。在普通高校五人制足球管理中，高校可以借鑒專業(yè)足球俱樂部的管理經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)本高校五人制足球管理機(jī)制由自發(fā)管理向俱樂部制管理過渡，形成高校足球俱樂部管理模式，以此提高高校五人制足球運(yùn)動管理的效率及水平［4］。

3.3創(chuàng)新普通高校五人制足球運(yùn)動競賽體系，提高各高校的參賽率

五人制足球運(yùn)動重在以競賽來檢驗(yàn)訓(xùn)練質(zhì)量，以此提高高校五人制足球運(yùn)動的活躍度，調(diào)動各高校參與五人制足球運(yùn)動競賽的積極性。針對云南省普通高校五人制足球運(yùn)動賽事完善度不高，單一化嚴(yán)重的現(xiàn)象，高校相關(guān)管理部門、云南省教育廳，大學(xué)生體育協(xié)會及中國足球協(xié)會應(yīng)共同研究制定更為細(xì)致的五人制足球運(yùn)動競賽體系，借助五人制足球運(yùn)動組織管理較為便捷，比賽時間控制性強(qiáng)，高校普及率高的特征，豐富五人制足球運(yùn)動的競賽活動，可以通過開展高校各班系五人制足球競賽、高校統(tǒng)一五人制足球競賽校際流動舉辦、高水平學(xué)生運(yùn)動員短期流轉(zhuǎn)等措施，提高各高校參賽率。

4.結(jié)語

普通高校五人制足球運(yùn)動具有競技性、鍛煉性、趣味性等多重特征，在高校體育文化建設(shè)，和諧校園構(gòu)建中起到重要的促進(jìn)作用。在國家大力發(fā)展足球產(chǎn)業(yè)的背景下，普通高校五人制足球運(yùn)動應(yīng)注重從資金保障、訓(xùn)練質(zhì)量、賽事組織等多個方面予以完善，以此充分發(fā)揮其在普及足球運(yùn)動，提升高校體育競技能力方面的作用，推進(jìn)我國足球產(chǎn)業(yè)及足球文化的持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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［2］王永興，陳雪紅.云南省普通高校五人制足球運(yùn)動開展的研究［J］.楚雄師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（6）：84-87+100.

［3］阿布都熱扎克·阿帕爾.五人制足球特點(diǎn)與高校推廣價(jià)值的方法及策略分析［J］.讀與寫（上，下旬），2015，（19）：435+436.

［4］殷征輝.高校開展五人制足球的可行性研究［J］.文體用品與科技，2015，（6）：28-29.

作者簡介：李迎濤，研究方向：體育科學(xué)，講師，麗江師范高等?？茖W(xué)校體育系。