高等職業(yè)教育教材建設(shè)理念與實踐

高等職業(yè)教育教材建設(shè)理念與實踐

楊久仙，張京和，彭曉培(北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，北京 102442)

[基金項目] 全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育“十二五”科研課題;北京市屬高等學(xué)校人才強校深化計劃項目

[摘要]論文從高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)定位、教材內(nèi)容特點、教材編寫要素和對接等相關(guān)理念進行了概述，介紹了目前職業(yè)教育教材編寫的類型和體例，并以畜牧獸醫(yī)國家示范性重點建設(shè)專業(yè)《動物營養(yǎng)與飼料加工》課程教材建設(shè)的實踐為例，介紹了教材編寫的經(jīng)驗和方法。

[關(guān)鍵詞]高職教育；教材建設(shè)理念；教材類型；實踐

[收稿日期]`* 2015-03-03修回日期:2015-04-29

[作者簡介]楊久仙(1960-)女,北京人,碩士,教授,研究方向:職業(yè)教育教學(xué)管理與畜牧獸醫(yī)技術(shù)。E-mail:yangjiuxian2013@126.com

[中圖分類號]S811.6

[文獻標(biāo)識碼]A

[文章編號]1005-5228(2015)10-0091-03

Abstract:This paper summarized the orientation of talents cultivating in higher vocational education, characteristics of textbook content, key elements in compiling textbooks and abutting joint of college and work, breifed textbook types and styles in compiling systems, and introduced the textbook compiling experience and method based on the practice of Animal Nutrition and Feed Processing for the students majoring Animal Husbandry and Veterinary, one national modeling specialty of key construction.

教材是傳承和傳播知識、技能的載體，它不僅是構(gòu)成教育活動的要件之一，也是人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)性依托，教材的這種功能特點賦予了教材天然的嚴(yán)肅性和權(quán)威性[1]。因此，高等職業(yè)教育教材建設(shè)首先要根據(jù)我國教育部《關(guān)于加強高職高專教育教材建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神；其次，要端正對職業(yè)教育使命感、職業(yè)教育內(nèi)涵、人才培養(yǎng)規(guī)格、高職院校任務(wù)等的認(rèn)識；第三，要端正思想路線，具備辯證思維，反對形而上學(xué)、僵化教條和形式主義，杜絕同質(zhì)劃一，要具有鮮明特色，才能保證教材的質(zhì)量。編寫具有高職特色的教材，對于推進高等職業(yè)教育發(fā)展，全面深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效果，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重大意義。……