中職體育教學初探

孔慶利

摘要：中職教育是我國教育體系的重要組成部分，體育教學作為中職教學的重要內容當前存在著一定的問題，因此，找到癥結所在，調整體育課堂教學是中職體育教學所面對的重要課題，就這一問題筆者談談自己的認識。

關鍵詞：中職體育教學 現狀 措施

中等職業教育作為我國教育體系的重要組成部分，隨著社會經濟的飛速發展越來越被重視。因為隨著改革開放以來經濟的快速發展，當前我國經濟正在面臨轉型的重要時期，經濟模式正在由粗放型經濟向集約型經濟轉變，這對于人才的需求也在呈現著變化，特別是具備一定專業技能的中等專業人才需求量激增，這無疑給承擔培養這類人才的中等職業學校的發展帶來了很好的發展機會，抓住契機推動發展成為中職學校當前發展的重要目標。

一、中職體育教學存在的問題

對于一所學校來說，教學質量是其發展的生命線，所以要想抓住契機謀發展。作為中職學校來說，首先要練好基本功，即抓好常規的教育教學工作。體育學科作為中職學校學生學習的公共學科，就目前來看存在著一些問題，影響著課堂教學的效果，主要表現在以下幾點。

（一）學生上課積極性差

中職學校的學生大多數都是從初中畢業后直接進入中職學校的，他們中的大部分是由于初中階段學習習慣存在問題而在升學考試中成績不理想不得不進入中職學校的，學習習慣的問題導致他們上課積極性差。

（二）教學模式缺乏創新

從學生的實際需求來看，正處于十五六歲的學生還是比較喜歡運動的，體育課作為唯一的室外課、活動課是他們喜歡參加的。但是教師在教學活動中教學環節和教學方式上更多的是在參照教材和教學任務，而忽略學生的需求，導致學生積極性不高。

（三）教學缺乏針對性

因為體育學科并非學生必考的科目，學生從心理上本身就不夠重視，懶惰逃避的心理很容易就產生了。在具體的教學過程中教師的教學內容缺乏針對性，特別是不太適合女生學習，導致了女生上課要么見習，要么站在操場聊天，不能夠真正地動起來，失去了上體育課的價值和意義所在。

二、針對中職體育教學現狀所作的調整

隨著我國課程改革的推進，生本理念越來越被重視。體育學科教學不僅能夠使學生收獲體育知識和體育鍛煉的技能、技巧，還能夠在體育鍛煉的過程中培養學生堅韌的意志品質、不服輸的精神、團隊意識等。中等職業學校作為為國家培養中等專業人才的學校，在培養學生的過程中，也要落實素質教育的要求，促進學生全面、均衡地發展，所以針對目前中職學校體育教學的現狀必須要作出針對性的調整，進而調動學生學習的積極性和主動性，促進學生的全面發展。那么，可以從哪些方面著手呢？

（一）不斷提升教師自身教學技能

隨著我國教育體制改革的逐步推進，對于教師的教學水平要求更高，那就是教師教學不僅僅要關注教學內容，更要把關注的重點放到教育對象學生身上，那就是要使學生成為教學的主體。這就意味著教師需要拿出更多的時間和精力來研究我們的教育對象學生，要結合學生的需求來科學地設計教學流程和教學形式，同時要采用先進的教育教學手段來吸引學生的注意，切實使學生真正參與到課堂教學中來。

這樣的要求對于教師自身素質的要求也在提高，作為體育教師來說要有主動學習的意識，不斷地去提升自己的專業技能，更要關注先進的教育教學理念，要學習同行的長處和優點，積極地應用到教學中來，提升體育課堂的吸引力和魅力，真正地落實體育課堂的教學要求和目標。

（二）關注學生需求，因材施教

現代教育的發展給教師教學提出了更高的要求，而其核心就是真正落實生本理念，使教師的教學更加符合教育對象學生的實際需求，中職學校體育教學也是如此。就目前來看，從學生的角度來說，他們是喜歡上體育課的，但是相對單一的教學形式和缺乏創新的教學理念使學生很容易陷入枯燥的境地，所以教師要結合學生的實際，創造性地開展教學活動和教學行為。

體育教師要認真地分析學生的現狀，特別是學生的現實需求，他們喜歡上怎樣的課，喜歡學習什么……這些問題教師要細致地考慮。因此，教師要結合班級學生的狀況，如年齡、性別、人數等來設計教學活動方式，力爭使每一名學生都能夠參與、且主動地參與，在學生學習的過程中再收獲知識，不斷地提升自己的綜合素質。

（三）利用現代化教學手段，提升課堂教學魅力

體育課是以身體運動或身體使用器械運動為主和教師利用示范、講解、口令提示等教學方法對學生進行身體教育的課程。它的內容決定了它的特殊性，而正因為它特殊性的特點恰好適合運用信息技術來彌補，比如，向學生示范排球扣球的技術動作，示范是為了更清楚地讓學生了解動作，但通常教師示范只是一瞬間的過程，大多情況下，學生還沒來得及看清各個部位的運作，整個過程就結束了，給學生的印象也很模糊，難免會出現各種錯誤動作，如果教師的示范動作能夠慢動作完成，且可以反復地觀看，甚至配上詳細的講解，效果比單純的示范就要強多了。運用信息技術制作的多媒體課件，就可以達到這一目的。教師先將標準的扣球動作通過攝影機拍攝下來，制成多媒體課件，對動作的關鍵處配上解說和文字說明，在給學生講解排球扣球要領時，可向學生重復展示，直到他們掌握要領。這樣既減輕了教師的負擔，又可以取得良好的教學效果。

（四）開展豐富多彩的課外活動，吸引學生興趣

課外活動是對學生課堂教學的延伸，課外體育活動作為體育課的補充、學校體育的組成部分和教育的手段，課外活動因為針對性更強，所以更受學生的喜歡與關注，所以利用好課外活動來增強學生對于體育課的熱情是非常有幫助的。

作為體育教師來說要抓好學校每周末組織的課外活動的機會，認真組織、詳細規劃，力爭組織一些學生喜歡的活動，如球類對抗賽、趣味運動會、優秀體育項目展示等，使學生對于體育課的了解更多，當然也會使更多的學生喜歡上體育課，喜歡積極、主動地參與到體育運動中來。

總之，中職體育學科作為學校育人的重要組成部分，我們必須要重視體育教育，改革傳統的教學模式，充分發揮體育教育的輔助作用，在明確學校的培養目標后，重視體育理論教學，注重學生的品質培養，在新的體育教育模式的引導下，將會誕生一批體魄強健、心理健康的優秀人才，為我國的社會發展貢獻力量，為提高中等職業學校的教學質量打下基礎。

參考文獻：

[1]許軍喜.中等職業技術學校體育教學中存在的問題及對策[J].兵團教育學院學報，2006（5）.

[2]游智德.淺談中職學校體育教學中存在的問題及對策[J].中國科教創新導刊，2011（17）.

[3]任鵬.當前中學體育教學中存在的問題及對策分析[J].教育理論與實踐，2008（S2）.

（責編 田彩霞）