心理健康教育在小學班級管理中的運用探析

鄭小明

摘 要：在現代生活中，人們對心理健康教育也變得更加重視。小學生心理健康教育顯得更加重要，無論是農村還是城鎮，心理健康教育已經列入了課程項目中。促進小學生的心理健康水準，在小學管理中進行心理健康教育，可以達到優化小學管理的效果，從而提高小學生的心理健康水平。小學生接受正規的心理健康教育有利于他們培養自我管理和自我約束能力。主要闡述了在小學管理中應用心理健康教育，強調心理健康教育的重要作用，從而提高小學生的綜合素質，使他們得到更加全面的發展。

關鍵詞：小學生；心理健康；班級管理

小學生屬于特殊的群體，他們缺乏辨別是非的能力，同時容易受到外界的各種誘惑，最后受到不良因素的影響，養成壞的習慣。小學期間是良好習慣養成的重要時期，同時是培養自己能力的關鍵時期。我們在班級管理工作中合理地運用心理健康教育，對小學生的學習心理和情感培養、自我能力的發揮都具有重要的意義，也是人格全心理面塑造和學會自我約束和管理的關鍵時期。滲透式心理健康教育在班級管理工作中的可行性表現在以下幾方面。

一、班級管理工作是實施心理健康的方法

教學改革內容中重點提出心理健康教育要全面融入學校教育的整個過程。所以在學校以及班級的管理工作中，都要重視對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要方法。尤其是班級管理工作中的重要人物班主任。我們應該在班主任工作中開展心理健康教育，依據其特點及專業化程度采用不同的形式開展心理健康教育工作。

二、合理將心理健康教育與德育相融合

在小學管理中，心理健康教育和德育具有一定的共性，如果將兩者進行融合，會對班級的管理工作和學生的發展帶來更加良好的效果。心理健康教育為德育措施和內容奠定了基礎，德育給心理健康教育的實施指出了走向。舉辦有效的心理健康教育活動可以增強學生德育的有效性。

三、在各個學科中推廣心理健康教育

小學生心理素質普遍較差，因此在小學管制工作里，我們要樹立好校紀校風，從不同角度對小學生實施心理健康教育，推動小學生的全面發展。

小學生是祖國未來的花朵，做好對小學生的管理工作是我們的首要任務。心理健康教育對于小學生的管理具有重要意義。我們可以把心理健康教育和各個科目內容融合在一起，讓小學生接受良好的心理健康教育工作，在快樂中學習，提高自己的綜合素質，將來為社會做出大的貢獻。

參考文獻：

張殿卿.班級成長活動：農村中小學心理健康教育途徑的探討[J].學園：教育科研，2011（22）.

編輯 韓 曉