營造良好的英語學習氛圍 促進英語教學的整體提升

方芳

摘 要：營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習興趣，讓學生體驗與感受英語語言的魅力和價值是提高英語課堂教學效率的重要途徑。因此，無論是課上、課下、教室、寢室、個人、家庭還是學校和社會都能夠營造良好的英語學習氛圍。

關鍵詞：英語；氛圍；教學；提升

一、營造良好的課堂英語氛圍

課堂教學是完成教學任務，實現教學目標最直接、最集中、最有效的途徑。營造良好的英語學習氛圍，首先應該從課堂教學氛圍的營造入手。有條件的學校可以聘請外教，但外教不是英語學習氛圍的唯一營造者，教師精心設計，大膽嘗試和創新也能夠營造英語學習的氛圍。

1.對教師的要求

教師首先必須苦練基本功，使自己的英語語音、語調純正自然，口語表達地道、流暢，英語知識豐富、精深，英語文化廣博，聽說讀寫技能精湛，只有這樣才能給學生帶來足夠的吸引力和感召力。

其次，盡最大可能使用原聲帶的錄音錄像和多媒體上課。不要認為這是浪費時間，不如自己讀、自己講方便。大量的調查發現，學生真正感興趣的就是多聽、多看和多模仿那些原聲帶的材料，而對我們認為的所謂“最重要、最直接的語法、詞匯講解”其實只是被動地接受。

再次，教師必須盡可能多地用英語組織教學。無論是講解、提問還是糾錯，教師都必須首先使用英語，對那些使用英語進行教學難度較大、影響教學進展的內容可借助肢體語言，只有萬不得已時才可以用本族語。

2.對學生的要求

要求學生從一開始學習英語就有一個自己固定的英語搭檔來配合自己練習口語，要求每個學生都能大膽地在同學面前說英語。

班上學生分成小組，以小組為單位，以后的英語學習課內外活動都和英語小組掛鉤。

二、營造良好的班級、寢室、英語教研組和校園英語氛圍

1.讓班級洋溢著英語學習氛圍

在教室內設置英語墻，寫英語勵志標語，辦學生英語習作展，播放英語錄音、錄像，創辦英語報紙和雜志，編寫班級英語簡介，組織英語晨讀、聽英語廣播（VOA、BBC）、英語角、英語預習等，使班級的每個角落，每個時段都洋溢著濃濃的英語學習氛圍。（1）讓學生挑選適合學習的諺語、成語小故事做課堂3分鐘左右的值日報告，鼓勵學生進行大量的口語操練。（2）選擇符合學生年齡發展需要的日常用語張貼在黑板報上（兩星期更換一次），定期讓學生以小組合作的形式，在組與組間競爭，半學期就黑板報上的內容評比一次，并伴有適當的物質及精神鼓勵。（3）要求學生盡力創設個人的自理名言張貼于英語學習園地中，學習園地需每周更換一次，以便激發學生學習英語的興趣和創造力。

2.學生寢室的布置要充滿英語情調

墻壁可以張貼英語國家的風景、名勝、節日、運動、人物、動物等學生喜歡的英語圖片及簡介，聽英語歌曲，設定“寢室英語日或英語角”等。

3.英語教研組辦公室中英文的設計要優美

全體教師的崗位工作牌、英語組集體活動圖片、英語教師的課桌布置以及課間優美的英文歌曲播放等，都能對英語教師營造教學氛圍起到很好的促進作用。

4.校園英語氛圍的營造很重要

如校園角落的標語、指示牌使用雙語，英語櫥窗專欄定期介紹英語歌曲、故事、旅游、電影、人物、詞匯、節日、歷史、國家等，英語學報“English around the World”設有英語國家風情、學習園地、今日英語、名師講堂、娛樂英語、經典英語等板塊；英語調頻臺有早晨半小時英語新聞，課外活動有英語歌曲、故事、英語國家概況賞析，晚上有英語輔導、友誼橋等欄目，以便學生走在校園中散步、走在班級走廊間、打掃校園衛生、來到學校宣傳欄、走進校園圖書館、進入衛生間等真實的英語語言學習環境中時，讓他們在舉手投足間品味到英語學習的樂趣。另外，定期舉辦各種類型的英語活動或競賽。

三、營造良好的個人、家庭及社會英語氛圍

營造良好的英語學習氛圍還需要個人、家庭和社會的共同努力，尤其是個人，因為只有外因轉化為內因才能真正發揮作用。學生首先應該具有強烈的學習英語的愿望，其次是有堅強的毅力和良好的習慣，再者是自己營造良好的英語氛圍。如：積極參加和配合上述的所有活動，適當購置英語學習輔助材料（英語詞典、英語報紙雜志、英語讀物、收音機），將自己置身于英語知識的海洋，盡情體驗和享受。

營造良好的英語學習氛圍不僅可以激發學生學習英語的興趣，提高學習效率，還可以讓學生親身體驗到學習英語的價值和魅力，為其積極自主地學習英語、輕松愉快地合作和交流、長期乃至終身地全面發展奠定良好的基礎。

編輯 張珍珍