時事政治在高中政治教學中的融入

王艷艷

摘 要：高中政治學習有助于學生樹立正確的人生觀和價值觀，對學生選擇正確的人生方向具有重要作用。在新課程改革不斷深入的背景下，高中政治教學做出了教學模式和教學理念上的調整，現階段的高中教學，在課堂中融入了時事政治的內容，對于培養學生理論聯系實際的能力和提升綜合素質起到了重要的作用。目前，時事政治在高中政治教學中的重要性不斷凸顯。從高中政治融入時事政治的作用入手，重點探討了時事政治的引入方法，希望對全面培養高中學生起到促進作用。

關鍵詞：時事政治;教學效率;教材內容

政治教學具有自身獨特的特點，這是一門與事實和生活實際緊密相連的學科，同時政治的學習對于高中學生來講具有重要的指導意義。因此，在新課程改革不斷深入的背景下，如何在高中政治課堂中有效地融入時事政治，對于提高教學效率、培養學生的邏輯思維能力和建立正確的價值觀具有重要的作用。現階段積極研究時事政治的教學方法，能夠有效提高高中政治教學的實

踐性。

一、高中政治教學融入時事政治的重要性

1.有利于提高教學效率

我國高中政治教學長期受應試教育的影響，采用傳統的教學模式，在課堂中，教師以“填鴨式”的教學方法一味地向學生灌輸政治理論，忽視學生的課堂參與程度以及主動思考的過程。在這種教學模式下，課堂氣氛沉悶，對于相對深奧的政治理論，學生在長期的學習過程中越來越感到枯燥乏味，導致政治學習質量低下。

現階段，教師在課堂教學中有效地融入時事政治，運用新鮮的政治內容和鮮活的情境，不僅能夠有效吸引學生的注意力，而且能夠提高學生的學習興趣和課堂參與程度。

2.有利于擴展教材內容

現階段我國的高中政治教材每年都在進行重編和改動，然而其中的內容變化事實上是非常小的，這就導致我國的政治教材嚴重落后于社會和時代的進步，不利于提高學生的學習興趣。近年來，我國不斷實施教育改革，高考政治試卷當中對于時事政治的考查內容也越來越多，并且都是當年所發生的重大事件。例如，高考政治試卷中出現的光伏產業實施內容，是教材中不曾涉及的內容，這就要求教師在日常教學過程中不可以只按照教材內容進行授課，這是無法滿足高考需求的。在這種情況下，高中政治教師應當不斷補充課堂教學內容，擴大學生的知識面，加深對時事政治的了解程度。在教學過程中，要能夠提高學生對新鮮詞匯的理解范圍，并引導學生用自己的觀點去大膽品評國內外政治事件，在學習中逐漸建立起政治思維。

二、時事政治在高中政治教學中的融入

1.有效結合教材內容與時事政治

高中的政治內容具有深奧難懂的特點，它同高中生的生活相距很遠，高中生理解起來會感到非常吃力。在這種情況下，教師應積極結合近期的時事政治對理論知識進行講解，提高學生對教材的理解程度。

例如，教師在講解國家利益的內容時，可以引入利比亞在2011年爆發的危機一事，這樣就將具體的政治實事內容有效地引入了課堂中，并引導學生對該事件進行思考，學生可以通過自己的努力查找事情的來龍去脈以及相關背景，從而為本堂課程的學習做好鋪墊。有效應用時事政治，能夠提高學生對高中政治學習內容的理解，有助于提高高中政治教學質量。

2.運用時事政治導入課堂

由于政治教學具有理論深奧的特點，傳統的政治教學以教師為課堂主體，不斷地向學生介紹各種理論和原理，這種做法嚴重影響了學生的學習積極性，課堂學習氣氛沉悶。在新課程改革不斷深入的背景下，現階段高中政治教學以培養學生自主學習能力為目標。在這種情況下，教師可以充分運用時事政治的內容來導入新的知識內容。課程開始之前，教師可以列舉一些近期發生的國內外重大事件，并巧妙地運用品評語言來吸引學生的注意力，提

高學生的學習興趣，從而促使學生積極主動地進行知識的探索，融

入學習生活中來。

例如，教師在進行多變的價格一課的講解過程中，可以在正式講解課程內容之前將近期的羊肉價格變化情況運用多媒體以圖表的形式展示給學生，同時引導學生積極思考，價格的變化將會給人們的生活造成什么樣的影響。這一過程中，學生能夠感受到與自身生活息息相關的時事內容，從而更能夠深刻地掌握學習內容。

高中生對于政治知識的有效學習，有助于建立起正確的人生觀和價值觀。現階段，積極在高中政治教學課堂中引入時事政治的內容，能夠提高學生的政治理解和思維能力。根據高中政治深奧難懂的特點，高中教師應努力加強課堂設計，促進時事政治與課堂教學內容的有效結合，在課前應用時事政治來吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，促使學生能夠自主地深入到學習中來，同時結合時事政治，還能夠幫助學生更好地理解政治理論知識，有助于學習效率的提高。

參考文獻：

[1]張兆芳.淺談時事政治在高中政治教學中應用的有效策略[J].學周刊，2015（16）：49.

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