試論如何有效地提高小學語文課堂教學效率

林玩華

摘 要：隨著新課程改革不斷深化和發展，對于課堂教學提出了更高的要求，教師也要不斷地加強學習和提高個人的素質要求，在教學過程積極調整教學策略，積極適應時代的發展要求，在傳統的教學上創新和大膽嘗試新的方式、方法。同時，結合課內外優秀的課堂教學方式、方法，制訂實施有效性的教學，要把激發和培養學生的興趣和熱愛放在突出的位置。對于小學生來說，有了興趣才有學習的動力，只有這樣，才能有效提升課堂教學效率。

關鍵詞：小學語文;魅力;效率

在小學階段，主要的教學任務和重點是激發興趣和培養學生的歸宿和成就感，這也是在新課程改革過程中對課堂教學的具體要求。作為教師要在教學過程中實施和貫徹，積極轉變教學思維，樹立以生為本的教學理念，把培養小學生全面的、多層次素質教育放在最突出位置，這就要作為教師在轉變的過程中樹立全方位的思維，積極組織和營造良好的學習氛圍，使其形成寓教于樂的教學方式或教學模式學習。在此，根據我從事小學語文多年的教學實踐和理論研究，淺談一下就如何有效提高課堂教學效率，主要概括如下幾點：

一、積極塑造教師在學生中的個人魅力

教師在小學生心中應該是積極向上、素質高尚、具有個人魅力的形象，在教學中、學習中是指導老師，在生活中是人生的導師。

1.深厚的知識和過硬的教育理念、方法是教師有效教學必備的素質

教師只有具備教學必備的素質，才能在教學中發揮指導作用，以及去促進教學的進步。

2.慈愛之心永存在教師心中是教師應有的素質

教師的天職就是教好每一名學生，對于小學生的差異性，要擁有像大海一樣的胸懷，去包容、去理解、去關心性格與品性不同的學生，在學習中積極鼓勵他們。

3.適應社會的發展去實施教學方式和方法是對教師的要求

在課堂教學改變傳統像填鴨式、灌輸式的教學模式，把學生放在第一位，轉變教學思想和思維，根據時代要求去實施有效的教學。

4.對教育工作事業的極其熱愛作為教師的天職

對于教學事業，要把其放在心中的位置，對教學積極奮斗，努力鉆研，把其看成天職一樣對待這個事業。

二、激發和培養小學生的興趣，提高課堂教學效率

俗話說：興趣是最好的老師。作為教師，我們要做的是利用其興趣，積極從中引導和指導小學生的學習。我們可以通過不同方式去發現他們的興趣點，再根據他們自身的特征來制訂有效的教學方式和方法，積極營造良好的學習氛圍，讓學生在寓教于樂中學習成長，在完成其作業時我們要鼓勵和獎勵，讓其獲得完成作業和學習的成就感，培養他們對學習的興趣，教學質量自然就提升了。

總之，教學有法，教無定法。在教學中，要根據學習具體的情況去制訂和實施教學的方式和方法，把學生放在教學、學習的中心位置，積極激發和培養學生的興趣，來提高課堂教學的效率。