小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

孫忠友

摘 要：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程具有公共基礎(chǔ)的地位，要著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)的提高，學(xué)生掌握必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生抽象思維和推理能力，培養(yǎng)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué);興趣;培養(yǎng)

隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)更加廣泛應(yīng)用于社會生產(chǎn)和日常生活的各個方面。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程具有公共基礎(chǔ)的地位，要著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，學(xué)生掌握必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展學(xué)生抽象思維和推理能力，培養(yǎng)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。工作二十幾年的經(jīng)驗讓我知道，無論課程怎么改革，目的都是讓學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到生活實際中去解決身邊的數(shù)學(xué)問題。

我在小學(xué)數(shù)學(xué)中多采用引用情境于課堂教學(xué)。選擇接近學(xué)生生活實際的課堂活動，讓學(xué)生積極主動地參與課堂中，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主合作和探究的學(xué)習(xí)能力。

一、利用直觀教具、操作學(xué)具、動畫課件等手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于小學(xué)生的個性發(fā)展不同，低年級的學(xué)生抽象思維能力較

差，腦中沒有數(shù)字的概念，可是他們與生俱來的對世界奇妙現(xiàn)象和具體事物比較敏感。在新接觸第一天的數(shù)學(xué)課上，我沒有按照課堂教學(xué)常規(guī)去要求他們，而是先對話，問一些他們平時接觸但是沒有認(rèn)真研究的問題與他們探究和交流。例如，同學(xué)們，你們來到新的班級，那誰能告訴老師你知道我們教室里有多少新同學(xué)嗎？男同學(xué)多少人，女同學(xué)多少人，哪個多呢？讓學(xué)生直觀去操場上站成兩隊，讓每一個學(xué)生親自點數(shù)，感受數(shù)字的神奇力量，并且回到教室播放課件，直觀地再現(xiàn)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用。再拿出學(xué)具盒讓學(xué)生擺一擺，徹底把多少問題弄清楚。用自己的親自實踐感受數(shù)學(xué)的魅力，不要對數(shù)學(xué)產(chǎn)生懼怕的心理。

二、利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

選擇一些符合教學(xué)內(nèi)容的游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能在輕松、愉快的氣氛中鞏固學(xué)到的數(shù)學(xué)知識。如認(rèn)識人民幣，雖然學(xué)生都認(rèn)識人民幣，但是真正地去用是有一定的難度。我把學(xué)生分成小組，分別扮演賣者與買者，然后把自己不喜歡的玩具、圖書、筆和本等與學(xué)生息息相關(guān)的物品拿到課堂上進行義賣活動，開始讓學(xué)生定整數(shù)的價格，以便學(xué)生好找錢，慢慢再定復(fù)雜的價格，讓學(xué)生在邊玩邊學(xué)的基礎(chǔ)上掌握數(shù)學(xué)的加減法，并且把義賣的錢捐助貧困學(xué)生。這樣不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還增加了他們的愛心。再把在本次活動中的數(shù)學(xué)式子寫到本上，達到手腦并用，協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣可促使學(xué)生進一步鞏固學(xué)到的數(shù)學(xué)知識。

三、采用愉快式教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

小學(xué)低年級學(xué)生注意力不能集中，這給教學(xué)帶來了困難。根據(jù)這一特點，我采取了愉快式的教學(xué)方法，每過幾分鐘讓全班起立活動一下筋骨，并且互相夸夸對方。說說你的收獲，聽聽別人的訴說，談?wù)勛约旱目捶ǎ鲎龈信d趣的數(shù)學(xué)題。學(xué)生回答準(zhǔn)確，教師要給予鼓勵性的語言，或給一些小獎品。心情愉快才會主動地與老師產(chǎn)生互動，才是理想的課堂。間歇性休息能調(diào)整學(xué)生的注意力，調(diào)整學(xué)生大腦思維，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

四、采用靈活多變的教學(xué)方法來激發(fā)興趣

親其師而信其道。學(xué)生喜歡老師才能愛上他的課，老師在教學(xué)中不能單一地采用教學(xué)方法，那樣久而久之學(xué)生會失去興趣。老師要利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法去收集先進學(xué)校的教學(xué)方法和數(shù)學(xué)游戲。采用靈活多樣的形式進行教學(xué)，天天給學(xué)生帶來新鮮感，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生依戀。如，通過講故事、設(shè)問或復(fù)習(xí)舊知識引入新課，用動畫課件、直觀教具、數(shù)學(xué)游戲、課堂提問、有趣練習(xí)形式多樣化等方法，使學(xué)生不會產(chǎn)生厭煩感，從而提高對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。