探究初中信息技術課程的有效教學模式

李海波

摘 要：初中課程中，雖然數學、語文知識類學科較為重要，但是信息技術課程也是必不可少的科目。當前信息技術課程的主要教學目標是讓學生充分掌握信息技術知識，因此，在初中信息技術課程教學中，教師團隊主要研究的課題是通過科學且合理的教學實踐內容來促進初中生創新能力和整體素質的提高。針對初中信息技術課程中存在的問題進行了淺析，并對提高課程效果提出了措施。

關鍵詞：初中;信息技術課程;教學實踐

一、當前初中信息技術課程中存在的問題

1.學校升學率影響了初中信息技術課程的地位

雖然時代在不斷地變化發展，但仍有很多人對信息技術課程的認知力較差，再加上如今大部分初中學校的管理者不能與時俱進，跟不上時代的腳步，并且過于注重升學率，將升學率作為衡量學校好壞的唯一標準，從而導致初中信息技術課程從根本上得不到重視，失去了應有的地位，使課程無法順利開展，影響了學生學習信息技術的機會。

2.信息技術課堂不知如何利用

當前很多初中學校雖然信息技術課程得到了一定的開展，但是大部分教師根本不知道在信息技術課堂上應該給學生講解什么內容，也沒有合理的教學方案，并且由于各個初中學校的教學教材、教學環境和教學條件的不同導致教學內容也不同，還有些學校的信息技術課程的設備設施不齊全，種種原因影響了初中信息技術教學的效率。

3.教學死板，課堂氛圍差

如今初中信息技術課程教材內容大部分都需要學生充分利用自己的思維能力，必要內容需要記憶，但是大部分教師將教材中的內容以古板單一的讀課本的方式傳達給學生，并沒有引導學生去思考、去想象，教師占據了課堂的主導地位。陳舊落后的教學模式影響了學生對于信息技術的學習興趣。

二、提高教學效率的有效措施

1.端正教學觀念，真正認識到信息技術課程的重要性

初中學校的管理者除了要學會與時俱進，不斷完善自身的文化素質之外，還應加強學校教師團隊的力量。教師要學會從學生的角度出發，創造出適合學生身心發展的教學方案，而學校則應鼓勵教師去參加學校內外與信息技術課程有關的培訓課程，還可以經常舉辦講座的形式來向教師和學生傳達信息技術課程的意義以及重要性。除此之外，學校還可以經常組織測試用來檢查教師的教學質量，并提出改進建議，以不斷完善信息技術課程，讓學生真正學到信息技術知識。

2.提高教師專業素質，完善信息技術設施設備

信息技術課程順利開展的基礎就是教師的專業技能，所以初中學校要針對提高教師的專業素質做出有效措施。首先，學?？梢越M織教師去參加信息技術課程的技能培訓，并定期檢查教師的學習狀況，以更好地保證教師的教學水平。其次，學校一定要完善信息技術課程中需要各類設施設備，對信息技術課程注入一定的精力，至少使每個學生都可以使用到一臺計算機。只有這樣才能讓學生充分學習到信息技術知識，接觸到更多的信息。相信強大的師資力量和齊全的設施設備可以更好地促進信息技術課程的開展。

3.激發學生學習興趣，拓展學生思維

在信息技術課程教學中，教師首先要讓學生明確信息技術課程需要學習的內容，幫助學生確定學習目標。其次，教師要改變傳統的教學方式，將學生變為課堂的主導，以激發學生對于信息技術課程的學習興趣，教師可以在講解相對比較乏味的學習內容時聯系生活的例子，以通俗易懂的方法或者以幻燈片、視頻的方式傳達給學生，還可以讓學生分組討論。例如，在學習計算機系統章節時，讓學生分組討論計算機內的基本部件，然后輪流讓每組學生回答，最后再由教師告訴學生全面的答案。這樣可以使每個學生都參與進來，并能提高學生的思維能力和團隊能力。又如，教師在指導學生學習信息技術課程時，可以偶爾將課程與娛樂性相結合，可以指導學生利用信息技術制作圖片、語音、視頻等，這樣可以更大程度地刺激學生的好奇心，讓學生認真投入到信息技術課程的學習中。

如今時代發展得越來越快，信息化已普及于社會中，無論是在工作還是在學習中無一不受到信息技術的影響，所以說教育必須與時俱進，與信息技術同步發展。作為教師，要學會重視和推動信息技術課程的開展，創設出合理、科學、適合學生發展的教學方案，并根據不斷更新的教材內容更換自身的教學方式，從而做到真正的創新，以更好地適應時代的發展，為培養高素質人才貢獻一份力量。

參考文獻：

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？誗編輯 韓 曉