學前舞蹈教育的意義

高佳佳

摘要：學齡前兒童的舞蹈教育是學前素質教育中不可缺少的部分，目前大部分幼兒園都對學前舞蹈教育有了一定的認識，但是對于學前舞蹈教育的意義認識卻不夠完善，這就造成了學前舞蹈教育的質量下降，無法起到其應有的作用。本文從學前舞蹈教育能起到的重要作用出發，對學期教育中舞蹈教育的意義做出進一步分析。

關鍵詞：學前舞蹈教育;意義;素質教育

素質教育現在越來越多地體現在教育的方方面面，甚至包括學前教育。教育改革對于學前教育越來越重視。學前舞蹈教育作為學前教育的美育和體育中不可缺少的部分，目前發展得比較好。學前舞蹈訓練主要是針對這一年齡段孩子的體能特征進行一些簡單身體訓練，主要強調的是動作簡單、趣味性強、音樂歡快。這種訓練既能體現學齡前兒童的特點，又能對他們產生一定的吸引力，培養學齡前兒童對于藝術的初期感知。但是在目前的學前舞蹈教育缺乏一個完善的教育理論系統，導致學前舞蹈教育的整體培育方向有著一定的偏差，并沒有真正全面意識到學前舞蹈教育的重要性。

1

學前教育中的舞蹈教育能促進學前素質教育發展

舞蹈教育是素質教育的重要組成部分，它的意義主要在于培養學生初步的審美情趣，培養學生的創造力并且對學前的個性與特點進行進一步的挖掘和體現，從而促進學齡前兒童全面發展。在學前舞蹈教育過程中，一般要通過比較歡快的音樂、游戲、模仿等方式激發學生的興趣，從而對學生的協作能力、藝術方面的基本知識和技能都有一定的促進，也能培養他們對于美的感受，使其審美能力得到初步的訓練和鞏固。另外，學前教育中的舞蹈教育對于學生體育其實也是非常有利的，適當的舞蹈鍛煉有利于兒童身體健康發展和意志力的培養，是素質教育重要的組成部分。

2

學前舞蹈教育對學齡前兒童的身心健康和個性培養有著重要的促進作用

舞蹈教育對于學齡前兒童的身心健康有著很大的促進作用，這是要建立在針對兒童的實際情況進行舞蹈教育課程的設計和教學上。舞蹈教育對于學齡前兒童而言，既是藝術教學，又是體育教學，對兒童的身體協調和身體成長以及健康發展都有一定的幫助，科學的學前舞蹈課程有利于學齡前兒童身體的發展和藝術審美層次的提高，通過優美的音樂和動作對學齡前兒童的欣賞情趣也能有著一定的引導和鍛煉的作用，從而促進兒童心理的健康成長。

3

學前舞蹈教育對于學齡前兒童智力和創造力有著一定的促進作用

學前舞蹈教育的更深層意義在于對兒童的創造力和智力都有一定的提升。舞蹈本身就是一種具有藝術創造性的活動，在不斷的身體延展和動作重復當中，兒童能對舞蹈的真實意義有著一定的體會，從而對舞蹈有著幼稚而獨特的理解，甚至會在動作之外創造出獨特的、能表達出自身思想的動作，這就是兒童創造力發展的體現。同時學齡前兒童的舞蹈教學也符合兒童對于世界的初步認識和本身的天性，通過舞蹈的教學可以在學前訓練兒童的想象力和對世界的感悟能力，在學前鍛煉兒童的智力和聯想能力，從而促進兒童智力和創造力的發展。

4

學前舞蹈教育有利于對學齡前兒童意志力的培養

意志力是人最重要的品質之一，這種品質有利于人生的每一個階段，所以在學前教育時期就要對學生的意志力進行一定的培養，這種培養是潛移默化的。在舞蹈教育的訓練中可以提高學齡前兒童的意志力與恒心。在對舞蹈動作的掌握上，學齡前兒童可能需要很多遍，甚至有的孩子會產生中途放棄的念頭，但是通過多次訓練他就能體會到舞蹈完成后的欣喜，從而對其意志力進行初步的培養和鞏固。

綜上所述，學前舞蹈教育對兒童自身品格、品質的培養都非常重要，所以舞蹈教育在學前教育中必須得到重視，教育主管部門、學校、家長和學前教育工作者應當加大這方面的培養與扶持，從而優化學前教育工作，更好地培養兒童的素質。

參考文獻：

[1]畢玉娟學前舞蹈教育現狀的調查與研究[D]濟南：山東師范大學，2009.

[2]王燕淺析幼兒舞蹈教育在幼教中的意義[J]好家長，2014（30）：106.

[3]汪雅茜幼兒舞蹈對幼兒身心健康發展的研究[J]藝術科技，2014（12）：257.

[4]周邵杰淺析幼兒師范舞蹈教育的境遇與面臨的挑戰[J]赤子，2014（06）：184.