提高中職學校德育課堂教學實效性探索

游詩標

摘 要：中職學校的主要本質是滿足社會技能人才的需要，為社會培養技能型人才。企業在招人的時候，會考慮兩個方面的要求。第一，技能；第二，思想德育教育。因此，中職學校在給社會培養技能型人才的時候，不能忽略學生思想德育方面的教育。本文探索了中職學校德育課堂教學實效性，闡述了當前中職學校德育教育的現狀，并提出相對應的措施，從而提高中職學校的德育教育。

關鍵詞：中職學校；德育教育；教學實效性

近幾年來，教育改革在發展的期間，人們對職業教育的改革越來越重視，當今社會對于勞動者的要求不僅僅限于技能方面，用人單位在雇傭勞動者的時候，除了考慮勞動者的勞動技能之外，還要求勞動者具備基礎的思想德育教育。因此，中職學校應該要改變其教學理念，加強學生的思想德育教育，組織開展各種德育教育活動，結合課程培養學生的集體榮譽感，吃苦耐勞和奉獻的精神品質。

一、中職學校德育教育現狀分析

1.學生方面的現狀

相關調查表明，在年齡上，中職學生和普高學生幾乎沒有什么差異，但是，在心理狀態上，中職學生和普高學生明顯存在差別。具體分析，中職學生普遍學習基礎較差，在中考升學中沒有通過考試，因此不得不選擇中職學校就讀。由于受到中考失敗的影響，這個階段的學生具有非常嚴重的自卑感和挫敗感，如果不能及時對這個階段的學生進行思想上開導，這個階段的學生極其容易產生自暴自棄的心理。當今的中職學生普遍都是90后，獨生子女的情況比較多，由于平日里受到家庭的嬌生慣養，導致他們欠缺一定的吃苦耐勞精神，另外，學生從意識里認為文化課程要比德育教育課程重要，學習技術和技能是他們這個階段應該需要做的事情，德育教育可有可無。

2.學校方面的現狀

中職學校對德育教育的重視程度不夠。隨著時間的推移，德育教育的作用會在學生未來的工作和生活之中慢慢的顯現出來。另外，在德育教育的教學設備上面，學校舍不得投入資金進行建設，長此以往導致中職學校在德育教育方面的師資力量非常薄弱。從課程內容上來說，德育教育比較枯燥、乏味，由于受到傳統教學模式的影響，德育教育的教學方法比較呆板陳舊，缺乏創新，因此，難以激發學生的學習興趣，調動不了學生學習的積極性。

二、提高中職學校德育教育實效性的途徑

1.加強師資隊伍的建設

中職教師的個人魅力對于中職教育的德育教育工作影響巨大，因此，在教學之中中職教師一定要加強其個人魅力的修養。從一定程度上來說，中職教師的個人行為會影響到學生的行為。這就要求中職學校的德育教育教師在平常的工作之中，按照學校規定的禮儀和社會規范來要求自己，從而為學生樹立學習的榜樣。另外，中職教師除了按照規范要求自己外，還要不斷的學習，從教學態度上改變自己，準備好教學內容，探索完善教學方式等。

2.加強課程內容改革

加強中職學校的思想德育教育，除了以上闡述的之外，中職學校還應該高度重視課程教學內容的改革。改革課程教學內容，這就要求我們從以下的幾個方面做起；第一，在學校之內對學生開展社會實踐教育，在社會上，開展具有實踐意義的德育教育，同時，對于社會上的勞動和實踐活動，積極鼓勵學生參加。例如，學校老師帶領學生到敬老院去做義務勞動，給老人打掃衛生、喂飯、聊天、表演節目；利用開學軍訓期間的機會，觀看官兵的操練和生活住所，從而促使學生對紀律產生新的理解；第二，將德育教育融入到課堂教學之中，高度重視課堂教育的效果。例如，中職教師在上未來職業生涯規劃的時候，通過引導的方式，教導學生怎樣進行情景創設，通過不同角色的扮演，感受就業和創業的過程；第三，對德育教育課程的內容進行隱性開發。校園文化建設和校風校紀都是隱形的德育教育包含的內容。校園文化建設的具體定義，將學生的德育教育和校園文化相互結合，通過不同的文化培養學生的興趣愛好。校風校紀建設的含義，即加強規章制度的完善，合理的制定各種獎罰制度，督促學生形成良好的紀律習慣。

三、家庭和社會加強中職學校德育教育實效性的方法

1.家庭需要做的努力

學生的德育教育，不僅需要學校的努力，同時還需要家庭的努力。因此，在學生的德育教育方面，家長在學生的平常生活之中，首先應該要加強和學生的溝通交流，了解孩子內心的思想活動，通過引導的方式，讓孩子了解自己的錯誤，其次，運用合理的方式，對其進行改正。另外，家庭環境對于學生的健康成長影響巨大，調節家庭氛圍，營造溫馨的環境，從而讓學生感受到家庭的關愛和溫暖。配合學校安排的假期家庭實踐活動，和老師討論學生在家中出現問題的解決措施，幫助孩子進行改正。

2.學校需要做的努力

學生的思想德育教育，還需要社會的努力。社會應該做好思想德育教育的宣傳，營造良好的社會環境，加強和社會的聯系，從而使學生有更多的社會實踐機會。另外，社會上的企業應該要樹立社會責任，為中職學生提供社會實踐機會。學校加強和社會上的公益機構進行合作，即公益機構積極配合學校德育教育，學校積極參加公益機構提供的實踐機會。

四、結語

綜上所述，本文對中職學校加強思想德育教育的實效性做了詳細的探索。社會的快速發展促使用人單位在雇用勞動者的時候，除了要考慮勞動者的技能技術之外，還會考慮勞動者的思想德育教育。面對當前的社會發展形式，中職學校應該積極的尋求改變，從加強師資隊伍建設和加強課程教學內容的改革兩個途徑上，提高中職學校德育教育，另外，通過家庭和社會的雙重努力，加強中職學校德育教育。

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