當前語文教學現(xiàn)狀及其分析

提高語文教學成效必須要正確認識教學中面臨的困境，采取針對性的教學改進措施。每一位語文教師在扎實抓好教學改革的同時，也要認真分析研究教學工作，特別是強化現(xiàn)狀分析，為接下來有效推動教學工作提供扎實基礎。

一、當前初中語文教學存在的主要問題

初中語文教學，主要存在四個方面的問題：

一是教學信息容量制約教學工作開展。豐富的教學信息對語文課堂具有重要的支撐作用，而部分教師教學中缺乏有效手段支撐，整個語文教學工作信息量相對匱乏，影響了教學工作開展。

二是教學氛圍淡漠制約學生學習熱情。初中生情感因素在教學工作開展方面具有明顯的影響，部分教師忽略了教學氛圍的營造，和學生之間缺乏情感溝通，對學生關心幫助不夠，也沒有能夠民主平等地對待學生，這些方面都是影響語文教學成效的重要因素。

三是教學模式陳舊制約教學深入開展。體現(xiàn)學生主體地位是新課程改革提出的明確要求，與之相對應的是教學模式的改革。部分教師沒有圍繞新課程改革要求優(yōu)化教學模式，還是我行我素運用陳舊的灌輸方式組織語文教學，對教學效率提高影響非常明顯。

四是教學空間狹隘制約學生能力發(fā)展。初中語文教學需要廣闊的空間作為基礎，教師需要借助于課外活動空間和資源促進學生能力發(fā)展，許多教師在這一方面缺乏有效研究。

二、狠抓重點落實推進語文教學工作開展

初中語文教師要認真分析當前教學工作中存在的諸多不足，尋找突破的路徑，特別是要抓住重點推進語文教學工作順利開展。

一是廣辟渠道增加教學信息容量。和傳統(tǒng)的掛圖、小黑板等演示方式不同，信息化手段成為了當前語文課堂教學中一道靚麗的風景，能夠為教學開展提供積極支撐。教師一定要發(fā)揮好這一手段作用，借助于電腦網(wǎng)絡進行教學設計的調(diào)整和教學信息的補充，這是有效增強學生語文學習容量的重要路徑。無論是補充與作者相關的信息，還是演示教材所展示的情境、補充與課文相關聯(lián)的事件信息等等，這些都可以為語文教學工作的順利開展增加信息容量，讓學生學得更加輕松快樂，也推動了語文教學形象程度的提高。

二是建立和諧關系激發(fā)學習熱情。教學工作是一項人與人交流反饋工作，其核心要素在于調(diào)動人的學習積極性。初中生對教學氛圍、教師的言語態(tài)度非常敏感，教師要順應這一變化，和學生之間建立起親密無間的關系。在學習上要成為學生的引路人，對他們進行引導點撥，在他們學習遇到困難的時候，要成為他們的朋友，幫助他們尋找學習薄弱之處，指導學習方法技巧，增強語文學習效率。筆者和學生之間建立了和諧的關系，不僅給予學生充分的尊重，讓包括學困生在內(nèi)的每一位學生感受到教師的民主平等，同時經(jīng)常以言語鼓勵、書面評價等方式鼓勵他們。

三是實施師生互動提高教學成效。教師與學生之間的互動，不僅有利于語文教學目標任務的達成，而且對學生能力發(fā)展方面意義重要。筆者在教學中改變單向灌輸模式，取而代之的是師生有效互動推進教學方法。為了增強師生互動的實際成效，筆者首先在師生互動載體上進行調(diào)整，鼓勵學生組成合作小組來開展學習研究，可以通過課內(nèi)的自主討論加深理解、拓展視野，從而提高學習重難點突破的效果。其次在互動載體上進一步優(yōu)化，將每一課教學目標任務中的重點提煉出來、難點羅列出來，扎實有效推動學生突破這些學習難點。課堂教學通常安排一組思考題讓學生進行分析研究，相互討論研究后進行匯報交流，匯報交流的過程中也可以進行補充完善，這樣的互動模式集聚了學生的集體智慧。另外，筆者在師生互動中側(cè)重于體現(xiàn)教師引導點撥作用，多給予學生一些難點的點撥，幫助他們理清思維的方向，調(diào)整思維的方式，進一步促進目標任務的達成。

四是體現(xiàn)課外拓展活動積極作用。課外拓展活動在語文教學中具有重要的補充功能，可以對課堂教學進行延伸，讓語文學習不再局限于45分鐘，這對及時開展課后拾遺補缺意義非常明顯。筆者在教學中側(cè)重于發(fā)揮興趣小組、專題活動、實踐活動作用。興趣小組方面著眼于學生興趣愛好，組織了閱讀寫作等興趣小組，讓學生在興趣小組中自由發(fā)揮;在專題研究上側(cè)重于教學難點，學生認為哪些方面難度較大則在課后組織專門的研究，從方式方法、突破路徑上對學生進行指導，讓學生提高重難點突破能力;在實踐活動上側(cè)重于帶領學生積累寫作素材，學會分析事物表象蘊含的規(guī)律，既幫助學生增加了寫作的生活積累，同時也提高了構思立意的深度廣度。

綜上所述，初中語文教學中面臨的諸多問題應當引起教師的重視，并在教學中瞄準目標實施優(yōu)化，盡快實現(xiàn)教學成效的躍升。

許紅梅，教師，現(xiàn)居江蘇海安。endprint