深化計算機教學改革，提高計算機教學效率

王進

摘 要： 我國已經步入了信息化、網絡化時代，社會對于計算機人才的需求量非常大，人才的缺少影響了我國計算機產業的發展。我國非常重視計算機教育方面，但是在實際中由于部分院校存在教學不足，導致培養出來的計算機人才素質不高，能力不夠，無法完全滿足市場需求。本文主要研究在計算機教學方面的問題，研究應該如何培養實用型人才。

關鍵詞： 計算機人才需求 改革創新 計算機教育

引言

為了縮短我國計算機產業和國外計算機發展的距離，只有盡快發展我國計算機產業，才能夠提高國際競爭力。在促進計算機產業發展方面，主要從計算機教學方面抓起，通過教學培養計算機人才，解決計算機教育中遇到的問題，這樣才能夠適應計算機產業的發展需要。

一、了解計算機產業與人才培養狀況

在經濟不斷發展的情況下，政府注重對計算機產業的扶持開發，政府就計算機產業發展推出了一系列扶持政策。這些政策的實施，有效推動了我國計算機教育的發展，院校中的計算機課程不斷增加，學習計算機專業的學生不斷增多，但是我國相應的計算機人才還是不足，市場需求過大，導致國內專業計算機人才缺少。為了發展計算機市場，各個院校已經相應開設了計算機專業，這個行業的學習人數在不斷增加。計算機產業的市場需求使得人們紛紛關注計算機學習。但由于計算機產業仍然在發展中，因此一些院校在教學方面經驗嚴重不足，無法有效提高計算機專業學生學習能力，培養出來的學生很難迎合計算機企業的需要。在市場方面，計算機市場需要專業的計算機人才。學校方面，培養出來的計算機人才和市場需求的技術人員有差距。近幾年計算機產業雖然發展迅速，但是計算機專業的就業率并不是很高，高中或者職高學生在選擇計算機專業學習時開始慎重考慮。面對這種狀態，如何培養計算機人才迫在眉睫。計算機教育工作者要不斷研究創新，總結教學經驗，充分發揮教學優勢，改變這一不利局面。

二、深化計算機教學改革，提高計算機教學效率

計算機產業面對以上現狀，如何進行新一輪改革，培養出更多更優秀的人才，已經成為目前各院校中計算機教育工作者所爭先研究的課題。

1.建立計算機專業分層教育模式。

要想符合計算機行業發展的方向和規律，就要分層進行培養，計算機人才分層發展才能符合市場規律。在教學中，要結合計算機產業的操作流程，進行分層教學，這是提高教學質量的關鍵所在。在學習過程中不可能每個學生都是全方位的綜合型人才，只要知識符合計算機產業的內部結構，就可以達到良好的教學效果。在教學中完全可以將高年級和低年級的學習內容區分開來。低年級時注重基礎知識的綜合學習，讓低年級學生養成良好的學習習慣，提高學習興趣。高年級可以通過強化學習能力，充分發揮出職業化教學的優點，對其進行計算機職業化教學。在計算機教學中采用有效的分層教學，對學生培養上具有目標性。

2.多注重培養創新型計算機人才。

計算機教學中要注重創新計算機人才的培養，我們說的創新型人才就是指以創造力為特征的計算機人才。創新型人才的主體主要是學生，之所以加上創新就是為了在完成計算機程序編寫的時候加入自身的創新，從客觀上講創新型人才就是具有高素質能力的人才。首先，創新型人才從計算機本體來看，必須把握計算機形象，將計算機每一個動作都融入到腦中形成畫面，加以動態捕捉，從而制造完成動態的幻覺。創新型計算機人才，必須具備時刻保持對各種事物的敏感度，其次要求學生有一顆單純的心靈。在生活中要有幽默調侃的心境，對萬事萬物充滿生命的感悟，不斷提高想象能力和創新創造的能力。

3.創新計算機教學方法。

在計算機教學過程中，教師要不斷完善和創新教學方法。由于計算機知識的更新速度很快，很多新的知識比較抽象，學生在學習和接受的過程中比較困難，因此，教師如果還是沿用以往的板書加講解的模式，就必然導致學生理解難度進一步加大，建立以教師為主導，學生為主體的教學理念，是現今計算機課堂教學效果得以強化的關鍵所在。以學生為主體授課，能夠有效調動學生學習的積極性，讓學生在教學活動中主動建立知識結構和能力結構。其次，盡可能地采用各種新技術、新手段改進計算機教學方法。如：采用多媒體教學，教學內容形象生動，教學進度快，教學效果好。

4.改進考核評價體系，強化師資隊伍建設。

傳統的計算機教學評價體系，過多關注理論知識和學生的考試成績，導致“重理論、輕實踐”，不利于學生個人素質的培養。因此，在計算機教學改革過程中，應重點關注學生動手能力和綜合應用能力的培養。將計算機教學評價的重點放在學生綜合能力的考查上，并根據本校和本校學生的實際情況，建立健全考核評價體系，使計算機教學的考核和評價工作更加科學合理。另外，學校還應該在計算機師資隊伍建設方面加大力度，定期組織開展教師培訓活動，將最新的知識技能傳授給教師，并通過定期舉行教研會，讓教師針對教學過程中存在的問題、經驗等進行探討交流，促進計算機教學和科研水平的提升。

總之，只有堅持以學生為主體的教學模式，讓他們在學習中能夠更加自由地表達自己的想法，思維不被束縛，才能夠培養出更多的計算機人才。如今計算機人才需求量很大，計算機產業發展前景非常好，為此我國各大院校需要努力做到在人才培養目標、課程設置和計算機人才培養計劃等方面不斷優化和改革，堅持“以就業為導向，以社會需要為目標”，建立科學有序的計算機人才培養體系，立足教育，更好地為社會、為國家服務。

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