蔣正球

摘 ? ?要： 隨著新課程改革的不斷深入，課堂教學的形式開始受到人們的廣泛關注。新形勢下，探索高效的教學方法，能夠有效提高學生的綜合素質。作者就如何構建初中數(shù)學高效課堂提出了自己的觀點。

關鍵詞： 初中數(shù)學 ? ?高效課堂 ? ?教學方法

高效課堂的構建是提高學生課堂學習效率的關鍵。將教學原則進行靈活應用，進而提高學生的課堂學習效率，適應了新課程改革的發(fā)展趨勢。在新的形勢下，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能夠適應當前的教學形式。初中數(shù)學教學需要有新的發(fā)展，因此要構建高效數(shù)學課堂，提高課堂教學效率。

一、當前初中未建立高效數(shù)學課堂的原因

（一）教師沒有結合學生實際情況進行課堂教學

數(shù)學教師作為數(shù)學課堂教學中的主體，他們是學生獲得知識的主要來源。然而，現(xiàn)在很多教師在實際教學過程中，由于過分依賴教材而沒有關注學生的實際情況，就導致了教師在課堂上不能激發(fā)學生的學習興趣，學生就不能對數(shù)學知識中的難點深入理解，使得課堂教學效率低下。同時，教師在對教學過程的設計和分配方面也不合理。有的數(shù)學教師習慣將自己當成整個課堂的領導者，單方面地向學生傳授知識，最終卻只注重考試成績，也就使得課堂教學并沒有對學生的學習能力進行培養(yǎng)，限制了學生獨立思考的空間。

（二）學生的基礎和接受能力不同

在數(shù)學課堂教學過程中，由于學生的基礎不同，因此對老師所講教學內容的理解程度也就不同，這就使得基礎差的同學在跟不上老師的教學進度時會比以前更厭惡學習。久而久之，他們就會徹底喪失學習興趣。此外，有的家長只注重孩子的學習成績而不關注孩子的學習過程，這也會打擊孩子的學習積極性。學生的接受能力有限，而且不同學生的接受能力也有所不同，但往往在實際教學中這一點常常被忽視。

二、初中數(shù)學高效課堂教學方法探討

（一）對初中數(shù)學課堂的教學環(huán)節(jié)進行優(yōu)化

課堂教學主要有五個主要的環(huán)節(jié)，即激發(fā)興趣環(huán)節(jié)、領會知識環(huán)節(jié)、鞏固知識環(huán)節(jié)、運用知識環(huán)節(jié)和檢查知識掌握情況環(huán)節(jié)。因此，在初中數(shù)學課堂教學中，教師要對這五個主要環(huán)節(jié)進行深化。首先，老師可以安排一些有趣的教學內容激發(fā)學生學習興趣，并吸引學生的注意力。比如在學習課本中的“空間中的平行關系”這一課題時，教師可以將教室當做模型，讓學生找出教室墻面上各條線之間的平行關系。這樣不僅能夠加強學生的記憶，還能夠讓所有學生都參與到課堂教學活動中，激發(fā)學生的學習興趣;其次，在數(shù)學課堂上，老師還應該將教材中的知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系。學習方程式時，老師可以讓同學隨意列舉生活中的常見物品，組成相應的等式，便于學生記憶，提高教學效率;最后，老師要將學生視為課堂的主體，在初中數(shù)學課堂教學中，老師要提出問題，引導學生自主解決問題，學生在自己思考的過程中才會將知識點進行鞏固。

（二）營造輕松愉快的課堂氛圍

良好的學習氛圍是提高課堂學習效率的關鍵。從科學的角度來講，一個人在精神放松的情況下，思維能夠達到極佳狀態(tài)。因此，數(shù)學教師在課堂上一定要注意自己的言行舉止，不能將自身的消極情緒帶到工作中，這樣就不會給學生造成太大的壓力，學生也就敢于在課堂上進行提問，敢于質疑老師，進而促進師生共同進步。在學習扇形的面積計算時，老師要讓學生進行觀察，讓學生主觀地發(fā)現(xiàn)扇形是圓的一部分，進而引發(fā)學生的學習興趣。

營造良好的課堂學習氛圍，需要師生共同努力，老師和學生融洽相處，讓學生時刻保持清醒的頭腦，跟著老師的思路進行數(shù)學公式的推導，這樣對于一些難記憶的數(shù)學公式，學生就不再是機械背誦，而是在充分理解的基礎上進行記憶，這樣能夠深化記憶，提高課堂學習效率。

（三）引導學生自主學習

無論學習什么知識，都不能離開個人的主觀能動性。因此，在初中數(shù)學課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生自主學習十分關鍵。這就需要教師在平常授課的過程中，可以只講一部分知識點，另一部分知識點可以讓學生自主解決，可以問同學，也可以問老師。學生在這個過程中，能夠逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣。例如：在學習了三角形內切圓的半徑算法之后，老師可以布置四面體內切球的半徑算法，這樣就能夠激發(fā)學生自主學習的興趣，讓學生用自己的方法解決，進而對知識加以鞏固。

作為初中數(shù)學教師，筆者在提高學生自主學習能力方面還做了其他嘗試。筆者讓學生每天自己做兩道數(shù)學題，定期檢查學生對這項作業(yè)的完成情況和正確率。久而久之，學生就會養(yǎng)成自主學習的好習慣，進而在課堂上能夠緊跟老師的講課進度，提高課堂學習效率。

結語

以上針對當前初中數(shù)學課堂教學中的問題進行分析，并提出了構建高效初中數(shù)學課堂的方法。構建高效數(shù)學課堂能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力，讓學生充分參與到課堂教學活動中，進而有效掌握理解數(shù)學知識，為高中數(shù)學學習打下堅實的基礎。

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