對某高職高專醫學生考試焦慮狀況調查

崔月

摘 要： 為了通過探討高職高專醫學生的考試焦慮現況及其相關因素，進行有針對性的考試焦慮輔導。采用考試焦慮量表（TAI）測試某大專醫學生300名，結果女生考試焦慮總分高于男生，P<0.05。在心理健康教育中，要把高職高專醫學生特別是女生重大考試焦慮的心理疏導做到切實有效。

關鍵詞： 考試焦慮 高職高專醫學生 心理健康教育

考試焦慮是大學生最常見的應激源，其危害輕則影響大學生的正常發揮，重則會對認知、情感、心理狀態甚至人格都造成不同程度的損害，嚴重影響身心健康。問題經過強化反饋，形成惡性循環，更加重了考試焦慮。特別在中國應試教育、一考定輸贏的教育背景下，考試焦慮成為多數大學生面對的亟待解決的問題[1]。雖然國內外對考試焦慮做過大量研究，但具體針對高職高專醫學院校生考試焦慮的研究尚顯得不足，醫學生由于所學專業的特點，學制長，課程多，課業負擔沉重，競爭壓力大，和本科生相比，高職高專學生底子薄，基礎差，學習興趣不濃厚，他們所面臨的考試焦慮的問題應當引起足夠的重視[2]。因此，我們有必要對醫學生考試焦慮這個問題做一些有成效的研究，為他們提供一些簡便高效的自我調適方法，同時也為高校有的放矢地開展關于應對考試焦慮的心理健康教育提供實證參考。

一、對象與方法

（一）研究工具

由Spielberger編制完成的考試焦慮調查表[3]（TAI），屬自評量表，所測的是一種情景性的人格特征，包含憂慮性和情緒性兩個維度，共20道題目，每個題四個選項，采用4點量表形式，是國際上目前流行的最有效的且應用最廣泛的對考試焦慮的心理測試[3]-[4]。

（二）施測過程

在期末考試前一星期內實施，采取隨機取樣的方法，利用晚自習的時間，以班級為單位，在輔導員的配合下，對本市一所醫學類大專院校的學生進行調查。施測前先由施測老師向學生說明本次測驗的意義和注意事項，在學生充分理解填寫規則后，發放問卷300份，回收242份，有效問卷214份，調查回收率71.33%。

（三）統計方法

采用SPSS16.0進行統計。

二、調查結果與分析

（一）考試焦慮的人口學資料

表1 考試焦慮的人口學資料

（二）考試焦慮的性別比較

表2 考試焦慮的性別差異

男、女生TAI憂慮分和情緒分都不存在顯著差異，但是總分有顯著差異，女生的總分顯著高于男生。

（三）獨生與非獨生大學生的考試焦慮比較

表3 考試焦慮的獨生子女差異

是否是獨生子TAI總均分、憂慮分和情緒分均不存在差異。

（四）城鄉大學生的考試焦慮比較

表4 城鄉大學生的考試焦慮比較

在城鄉來源比較上，三組的TAI總均分及情緒不存在顯著差異。

（五）不同生源類型大學生的考試焦慮比較

表5 考試焦慮的生源類型差異

在生源類型比較上，三組的TAI總均分及情緒不存在顯著差異。

三、結語

調查表明不同生源類型對考試焦慮的表現均無顯著性差異（P>0.05），城鄉來源對考試焦慮的表現均無顯著性差異（P>0.05），是否獨生子女對考試焦慮的表現均無顯著性差異（P>0.05），不同性別對考試焦慮的焦慮表現均有顯著性差異（P<0.05），女生在TAI的總分顯著高于男生，與國內多項對大學生考試焦慮的研究結果一致[5]-[6]。這也與女性特有的敏感、細膩、依賴容易波動的情感特點有關，更容易受考試一系列負性刺激的影響，導致考試焦慮的分數偏高[7]。此外，根據過去的咨詢經驗，女生對分數更加看重，相對于男生，會認為分數高低象征能力的強弱，和男生持有的分數高低不能代表一個人能力強弱的想法相反，針對這樣的現象，在以后的工作中，我們要特別注重女大學生的心理健康工作，尤其是那些有過重大考試失敗經歷、個性不穩定者，應及時發現并調整各種不合理的認知。

由于本研究只是在一所高校抽取個別班級進行的，取樣范圍有限，今后的研究將在這個基礎上，擴大樣本量和生源類型，以期得出更完善更全面的結果。

參考文獻：

[1]凌文輇.用TAI量表對中國大學生考試焦慮的測量與分析[J].心理學報，1985，2：137-143.

[2]李虹.大學生的焦慮狀況調查[J].中國臨床心理學雜志，2003，11（2）：46-49.

[3]王才康.考試焦慮量表（TAI）的信度和效度研究[J].中國臨床心理學雜志，2003，11（1）：69-70.

[4]范曉玲，彭純子.TAI.評量標準研究和信效度分析[J].中國臨床心理學雜志，2004，12（1）：58-59.

[5]段興華，高麗霞.大學學生考試焦慮現狀及對策研究[J].內蒙古農業大學學報（社會科學版），2005，25（3）：113-114.

[6]楊潤濤，鄭希付，高永清.醫學生考試焦慮及其應對特點[J].中國學校衛生，2005，26（6）：500-501.

[7]楊潤濤，鄭希付，高永清.醫學生考試焦慮及其應對特點[J].中國學校衛生，2005，26（6）：501.