大學英語教學模式的變革對教師自身能力的新要求

彭歡

摘 要： 本文通過對中國半個多世紀以來大學英語教學模式的發展和變化的梳理，分析了新的教學模式對教師個人能力提出的新的要求，提出了提高教師自身能力的可能途徑，論證了大學英語教師適應現代大學英語教學，提高自身發展的必要性和可能性。

關鍵詞： 大學英語 教學模式 教師自身發展

英語教育越來越受到各國教育部門的重視，中國早在半個多世紀以前就開始在學校中普及英語教育。其中，作為高等教育組成部分的大學英語課程成為大多數非英語專業學生在本科教育階段的公共基礎必修課程，在本科人才培養方面起著重要作用。隨著時代的不斷發展，大學英語課程教學處在一個不斷變化發展的過程之中。

一、教學模式的不斷變革

在恢復高考后的相當一段時間內，大學教育是作為一種精英教育而存在的。然而，大學英語課程作為一門普通課程，其目的主要是通過考試，順利畢業。在這種情況下，大學英語教學多采用的是以教師為中心的班級授課制，教師多采用“一言堂”、“滿堂灌”的形式統一授課，強調詞匯和語法的學習，不重視聽說能力的培養。這樣的教學模式雖能幫助學生系統條理地學習英語知識，打下堅實的語言基礎，卻難以避免“啞巴英語”的尷尬。隨著中國改革開放政策的實施，中外交流的日益頻繁，這種教育模式下的學生越來越難以適應社會發展的需求。

隨著中國經濟的發展和國際上人本主義思想的提出，之前以教師為中心的課堂逐漸向以學生為中心的課堂轉化。特別是隨著計算機和網絡的普及，大學英語教學不再局限于課堂，多媒體教學和網絡遠程教學開始在大學英語教學中越來越受到師生的關注和喜愛。多媒體教學能幫助學生拓展知識，而網絡遠程教學則為學生和社會生提供了更多和更深層次學習英語的機會。然而，多媒體可能令教師過分依賴，使得師生過度圍繞課件、視頻資料等媒介而失去自主能動性，遠程教學則難以保證課程的及時有效完成，也容易使師生間缺乏充分的溝通和交流，不能達到英語教學的理想效果。

到了21世紀的今天，中國與世界各國的國際交流和合作日益加深，社會對大學英語教學在認知、功能和社會能力等方面提出了更高的要求，因此在大學英語教學改革背景下，先后出現了更多形式多樣的英語教學模式，如合作學習、自主學習、生態課堂、翻轉課堂（將授課內容置于課前讓學生自主完成，而需要對知識進行內化的部分如練習、作業及操作等實踐過程則由原來的課后被前移到課上）、微課（以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程[1]）、幕課（把以視頻為主且具有交互功能的網絡課程免費發布到互聯網上，供全球眾多學員學習）等教學模式。多樣化的教學模式有利于教師選擇適當的模式靈活教學，取長補短，最大限度獲得最佳教學效果。毫無疑問，教學模式的不斷變革對教師自身提出了更高的要求。

二、新的教學模式對教師自身的要求

新制定的《大學英語教學指南》從英語能力、學業/學術英語能力、英語工作能力、跨文化交際能力等方面設計了不同等級的教學目標[2]，并確立了三級目標體系。這就要求教師需要在英語語言、英語交際及專門英語等方面都具備精深的知識和能力，以滿足學生的不同需求。

豐富的教學材料對教師的要求：從封閉落后的新中國到國際化的當代中國，大學英語教學已由最初側重讀寫轉變為強調英語綜合能力。學生學習英語不再是為了考試和學位，而更多的是為了適應工作、學習，甚至是生活等多方面的綜合需求。在這種需求下，僅僅依靠編寫的課本已不能滿足教學的需要。在這個信息爆炸的社會，學生有很多機會接觸與英語相關的各種各樣的知識，其中有真有假，需要教師幫助去偽存真，真正提高學生的英語水平。

多元的教學手段對教師的要求：除了傳統課堂的粉筆、黑板、課件等，計算機、網絡、智能手機等現在都已成為學生可能用來接觸英語和學習英語的工具，這也要求教師能夠及時學習和掌握這些工具，加以合理利用，使之成為有效的教學手段，更好地為英語教學服務。除去以上客觀因素外，語言本身即處在一個不斷發展變化的過程中，這就要求教師能夠及時更新現有知識，跟上英語語言的發展步伐。

三、教師提高自身能力的方法和途徑

首先，教師應樹立終身學習的觀念，不斷強化自身的專業知識能力。教師可以通過攻讀研究生、進修、出國深造等方式，加深自身的專業知識。其次，教師應更多關注時事新鮮事，以隨時掌握新出現的英語新詞和新用法、新的學習工具和手段。再次，教師應不斷嘗試多種教學手段和工具的融合和創新，力求讓其各自的優點發揮最大作用，達到最佳教學效果。

總而言之，大學英語教學模式將隨著社會的不斷發展而不斷變化以適應社會需要，與之相應，教師也要隨著這些發展和變化不斷強化自身，力求保證自身的發展能跟上教學的要求，成為社會的優秀教育人才。

參考文獻：

[1]伍雁.高職公共英語微課教學方法探析[J].高教學刊，2015，17：74.

[2]王守仁.《大學英語教學指南》階段性成果匯總.http：//paper.i21st.cn/story/93774.html.