淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

宿艷玲

摘 要：興趣是最好的老師。每當(dāng)學(xué)生對某件事物深深著迷時，他們總是竭盡全力地去探索它，在探索的過程中，不斷地學(xué)習(xí)新知識，久而久之養(yǎng)成主動探索的好習(xí)慣，并對這些事物產(chǎn)生強烈的求知欲。這種情況對于學(xué)生學(xué)習(xí)來說是再好不過的了。只有當(dāng)學(xué)生對自己所學(xué)知識感到愉快，有興趣，他們才能更好地掌握自己所學(xué)的知識。

關(guān)鍵詞：興趣；個人魅力；問題情境；多媒體教學(xué)

小學(xué)階段語文的學(xué)習(xí)在人的一生中是非常重要的，如何教育小學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識是一個值得老師反復(fù)推敲的課題。正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，我們只有在了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點后，才能因地制宜，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識，在日常的語文教學(xué)中，老師要學(xué)會調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從興趣入手，將學(xué)生所學(xué)的教材內(nèi)容與趣味性相結(jié)合，向?qū)W生展示課文內(nèi)容的特色之處，新奇的地方，這樣學(xué)生在掌握所學(xué)知識的時候就可以事半功倍了。

一、發(fā)揮個人魅力，讓學(xué)生愛屋及烏

生活中不難發(fā)現(xiàn)，越是具有人格魅力的老師，越能得到學(xué)生的尊敬和喜愛，這種尊敬和喜愛變成了學(xué)生對老師所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣的一大誘因。如何讓自己成為一個受人愛戴的老師，推進自己的教學(xué)計劃呢？首先在日常的語文教學(xué)中，教師要精神飽滿，語言風(fēng)趣，對待不同的學(xué)生要因地制宜，真心對待每一位學(xué)生。好的教師應(yīng)該樹立自己的良好形象，要有淵博的知識，這樣你的學(xué)生才會信服你，當(dāng)他們完全被你的人格魅力所征服的時候，學(xué)生就會自然而然地提高他們學(xué)習(xí)語文的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)各類有趣味性的問題情境

常言道：學(xué)起于思，思源于疑。教育是一門藝術(shù)，思維才是學(xué)習(xí)的開始，所以課堂中關(guān)于所學(xué)內(nèi)容的提問是課堂教學(xué)很重要的一部分。設(shè)計出新穎的提問方式和問題不僅可以引起學(xué)生的關(guān)注，更能幫助老師和學(xué)生之間產(chǎn)生良好的互動，使課堂的學(xué)習(xí)效果有明顯的提高。

三、多媒體輔助教學(xué)

所謂多媒體教學(xué)，就是通過計算機、幻燈機、投影儀等電子設(shè)備來輔助教學(xué)，因為多媒體教學(xué)具有更好的直觀性、實踐性，因此一直在教學(xué)過程中受到重視。多媒體教學(xué)也確實大大提高了學(xué)生對所學(xué)知識的興趣。

積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，是語文教師在日常教學(xué)過程中值得反復(fù)探討和研究的。老師需要明確，在學(xué)習(xí)中要讓學(xué)生占據(jù)主體地位，老師從旁協(xié)助學(xué)生，讓學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)。

參考文獻：

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[3]韓榮.淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].教育革新，2010.

·編輯 張珍珍