淺談新課改形勢下怎樣上好小學語文課

鄒小麗

摘 要：踏著新課改步伐，小學語文課堂改革也進行得如火如荼，新課改形勢下的語文課堂將會是另一番景象。從三個方面闡述了新課改形勢下怎樣上好小學語文課：建立平等民主的師生關系；采用自主探究的教學方式；運用現代化的教學手段。

關鍵詞：新課改；小學語文；師生關系；自主探究

踏著新課改步伐，我們的小學語文課堂改革也進行得如火如荼，我越來越認識到：傳統教學模式已不適應新形勢的發展，教師再也不能站在講臺上長篇大論地說教，再也不能搞“一言堂”，搞“滿堂灌”。那么，新課改形勢下的課堂將會是一番怎樣的景象呢？下面是我在小學語文教學實踐中的幾點淺顯嘗試，僅供大家參考。

一、建立平等民主的師生關系

據調查顯示：理想的師生關系是“老師和學生互相幫助，平等交流，共同發展”，作為教師，不能只在課堂上關心學生，在課下也應該和學生友好相處，只有這樣，學生才愿意和老師做朋友，有什么知心話才愿意和老師說。因此，在學習西師版小學語文教材時，我積極與學生建立信任、平等、民主的師生關系，具體措施如下：

1.和學生平等交往

在教學中，老師與學生扮演著不同的角色，發揮著不同的作用，每一個人也有自己的經驗、學識、職責和抱負，但是人的尊嚴與價值是平等的。作為一名新形勢下的教師，應該徹底擺脫權威觀念，用平等態度與學生交往，要明白自己的職責是為學生服務，培養人才。因此，在教學《三峽之秋》等課時，我充分尊重學生的人格，平等真誠地對待每一個學生，與學生和諧相處，讓學生在平等、愉快的教學環境中自主學習、愉快學習。

2.學會寬容

寬容是美德，也是智慧，更是一種有效的教育方式，蘇霍姆林斯基曾經說，寬容引起的道德震動往往比懲罰更強烈，作為一名新形勢下的教師，應該用一顆寬容的心對待學生，這樣不僅能保護學生的自尊心，還給學生提供了充分的悔改時間，這既能體現我們教師的巨大智慧和寬大胸襟，也能贏得學生的擁戴和信任。因此，當學生不可避免地犯錯誤時，我總是盡力克制自己的情緒，告誡自己不要沖動，要用一顆真誠寬容的心去滋潤學生的心田。

二、采用自主探究的教學方式

在傳統教學中，學生受到的是過多束縛、支配和限制，我們教師大部分時間是讓學生做復雜的練習題，這樣的教學方式不利于學生思維發展，不利于調動學生的學習積極性。新課改積極倡導賦予學生自由，給學生提供自主探究的學習機會，因此，在學習西師版小學語文教材時，我常常采用自主探究的學習方式，具體措施如下：

1.營造自主學習的教學氛圍

要想讓學生在課堂學習中能夠主動發現、主動探索、主動體驗，我們教師就應該積極轉變觀念，樹立以“學生為本”的教育價值觀，把課堂主動權真正還給學生。因此，在學習西師版小學語文教材時，我總是積極鼓勵學生自主學習，激發他們的求知欲望，鼓勵學生大膽質疑，充分體現學生的主體地位。例如，在學習《我沒有釣到那條魚》時，我給學生提供充分的閱讀時間，讓學生自我發現、自我提問、自我探索、自我體驗，這樣學生才有了真正屬于自己的思維空間，才真正成為課堂的主人。

2.采用自主探究學習教學方式

新課改積極提倡采用靈活多樣的方式，特別是討論式和啟發式，鼓勵學生運用探究性學習方式。因此，在學習西師版小學語文教材《少年閏土》等課時，我本著“學生能自己理解的堅決不講，不是重難點的堅決不講”的原則，積極鼓勵學生獨立思考，鼓勵學生大膽提出問題，讓學生自主討論問題答案。

三、運用現代化的教學手段

傳統教學模式是以“教”為中心的，這種教學模式的中心是教材、課堂和教師，這樣的教學形式以傳授教材知識為目的，忽視了學生創造能力的發展，忽視了學生的主體地位，忽視了學生的認知能力。這種教學模式已不能適應社會發展和科學技術發展的需要，必定被時代淘汰。隨著新形勢的發展，多媒體教學手段已進入教學的各個領域，投影、電腦等現代化技術改變了“一本書、一支筆”的傳統教學模式，調動了學生的多種感官，提高了課堂教學效率。因此，在學習西師版小學語文教材時，我常常運用多媒體教學手段，具體措施如下：

1.多媒體教學激發了學生的學習興趣

俗話說，興趣是最好的老師，作為一名合格的老師，最關鍵的一點就是讓學生喜歡自己教的這門學科，要想讓學生對自己所教的學科產生濃厚的學習興趣，我認為最好的方法是運用多媒體色彩鮮艷、畫面活潑、音色悅耳的特點調動學生的學習積極性，讓自己的課堂更有趣味，更加形象。例如，在學習《我的老師》這課時，我用多媒體給學生播放了這位殘疾老師的生活片段，學生在聲情并茂的畫面中理解了這位殘疾老師積極樂觀的形象。

2.多媒體教學優化了教學過程

《義務教育語文課程標準》中指出：“教材應符合學生的身心發展特點，適應學生認識水平，密切地聯系學生想象世界和經驗世界。”小學生的思維比較具體形象，如果在教學中運用直觀形象的多媒體教學手段則能夠讓枯燥乏味的文字變得生動形象，能夠優化教學過程。例如，在學習西師版小學語文教材《女媧創造人類》等課時，我用多媒體給學生播放了女媧創造人類的過程，那復雜的教材內容頃刻間展現出來，不僅優化了教學過程，還大大提高了課堂教學效率。

總之，新課改形勢下要想上好語文課不是一件簡單的事情，在今后的教學中，我將繼續踐行新課改精神，力爭上好每一節小學語文課，讓學生真正喜歡上小學語文課。

參考文獻：

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·編輯 韓 曉