民族地區藝術教育的發展措施

根秋扎西

摘 要：民族地區中蘊含著豐富的文化藝術。隨著社會的發展，藝術教育逐漸受到各個地方的重視。在廣大藏族地區，大量的民族藝術被逐漸的推廣和宣傳。因此，相關部門要結合民族地區藝術教育的特點，在保留原有藝術特色的基礎上，將藏族藝術教育開展得更加輝煌。主要就藏族地區藝術教育發展進行了全面的探討和總結。

關鍵詞：民族地區；藝術教育；藏族地區

民族文化是我國文化的重要組成部分，維護和發展少數民族文化藝術是中華文化復興的重要前提。如何通過學校藝術教育實現少數民族文化的傳承與弘揚，已經成為我國文化發展中的重點問題之一。特別是在藏族地區，發展地區民族藝術教育對于豐富地區文化建設、傳承地區文化起到了極大的促進作用。

一、民族地區學校藝術教育的重要性

1.注重藝術教育德育功能的發揮

藝術教育是學生德育的必經之路，是學校教育中非常重要的組成部分，能夠有效促進青少年的全面發展。藝術教育在基礎教育、素質教育中的功能是其他學科所無法取代的，少數民族文化藝術能夠對學生的思想道德水平產生潛移默化的積極影響。因此，通過民族意識教育能夠讓學生更加了解自己民族的歷史、文化，進而提高學生的民族自尊心與自強心。在藏族地區，應該充分發揮藝術教育陶冶心性、提升修養的作用。

2.明確藝術教育的獨立性

藝術教育的主要功能之一就是促進受教育者思想道德覺悟的提高，但是藝術教育并不等同于思想教育，藝術教育不僅僅是對藝術進行傳播與感受，而且還要進行技術訓練，藏族地區的唐卡、民歌、刺繡等都包含了特殊的技巧。因此，藝術教育是具有獨立性的，應該將少數民族藝術教育在小學、中學與大學的教材中進行系統的編排，讓學生從小就學習民族藝術文化。

3.發揚藝術教育傳承民族文化的功能

藝術教育的發展一方面能夠培養藝術人才，另一方面能夠進行大眾藝術教育。民族文化藝術的傳承需要教育工作者轉變教育觀念，提高自身素質，注重群體發展，將藝術教育面向全體學生，為每個學生提供平等的接受藝術教育的機會，進而提高藝術教育總體水平。在藝術教育中，應該注重民族語言的教學，同時建立相應的考核制度，將民族藝術作為升學考核內容之一，提高各民族學生的綜合素質。

二、強化民族地區學校藝術教育建設的措施

1.強化學校藝術教育的師資力量

教師隊伍的整體水平對藝術教育的水平有著決定性的影響。在藏族地區學校藝術教育教師隊伍建設過程中，主要的措施包括：（1）教育部門按照學校的需求實現教師的分配與選調，通過提高藝術教師待遇吸引更多的專業藝術教師，注重藝術教師的培養，形成藏族地區專門性傳承本民族文化藝術的教師。（2）藝術教師要注重自身素質的提高，通過進修學習、專業深造、觀摩考察等提高自身的藝術教育能力與職業修養，立足藏族地區的實際情況，通過采風、學習、交流等掌握更多的藏族藝術，更好地進行民族藝術教學。

2.豐富學校藝術教育的教學手段

教學中應當包含多種多樣的手段與途徑，藝術教育要做到因地制宜，利用所有可以利用的條件與手段實現創新與發展，讓所有的學生都能夠在藝術教育中有所收獲。教學模式對學生的學習興趣有著重要的影響，因此要豐富學校藝術教育的教學手段。（1）教師應該結合時代發展掌握更多的知識與技能，實現現代藝術形式與民族傳統文化之間的相互結合，引導學生在學習的過程中對民族藝術的內涵進行正確的認識。（2）實現教學方式的多樣化，除了課堂教學之外，教師還可以組織學生到寺廟觀看僧人制作塑花、觀賞僧人表揚藏戲、看民間藝人繪制唐卡等，通過這些方式加深對藏族藝術的認識。（3）實現領域專題教學與過程作品集兩種教學方法的結合，普通學生通過領域專題教學方法，通過“刺繡”“唐卡”“壁畫”等領域專題進行系列聯系，藝術類學生通過過程作品教學方法進行藝術教育，通過對自己、他人的作品的收集與評價，制定自身后續創作的計劃。

3.提高各級學校的硬件設施

對于民族藝術教育的發展來說，相關藝術教育學校起著至關重要的作用。因此，各級相關學校在如何提高藝術教育方面應該采取更多的措施，而提高學校硬件設施就是一個重要手段。特別是對于藏族地區而言，經濟和教育水平相對落后，許多學校在開展藝術教育的時候由于缺乏如音響、舞臺等設施而使整個藝術教育開展的推進工作延緩。鑒于這些原因，國家以及其他兄弟省市應該在加快推進藏族地區教育的同時加大力度改進學校硬件措施，使進行藝術教育的教師在開展教學活動時能夠有條件開展，有能力開展。

藝術教育是民族文化生產與發展的不竭動力，在民族文化建設中發揮著不可替代的重要作用。藝術教育強調民族性，注重民族文化的傳承與弘揚，注重民族地區特色的保護，進而實現民族文化的生產與發展。通過藝術教育，一方面能夠提高民族地區學生的文化素質，另一方面能夠提高學生對中國文化尤其是本民族文化的了解與關注，促進學生全方位發展。對于藏族地區藝術教育的開展，各級相關機構要深入開展研究，結合教育發展的實際，以突出本民族特色為特點，結合新時期藝術教育發展的脈搏，不斷地推進整個藏族地區藝術教育前行。

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·編輯 馬燕萍