中學(xué)音樂欣賞課教學(xué)探究

楊天嬌

摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步，國家對人才的需求量越來越大，尤其是建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實施，對人才的要求越來越高。隨著生活水平的提高和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，對教學(xué)的質(zhì)量和內(nèi)容有了更高的要求，為了更好地滿足社會需求，教育界就需要不斷地改革和創(chuàng)新，融入更多的時代理念。中學(xué)生作為未來的人才，他們的教育也就顯得至關(guān)重要，那么，音樂欣賞課的開展也就是教育發(fā)展的必然趨勢。簡單地介紹了我國中學(xué)音樂欣賞課的現(xiàn)狀，分析了音樂鑒賞課實際應(yīng)用的方法。

關(guān)鍵詞：中學(xué)；音樂欣賞課；教學(xué)探究

中學(xué)音樂欣賞課作為時代發(fā)展的產(chǎn)物，對教育的改革和創(chuàng)新起著至關(guān)重要的作用，尤其是在全球化的背景下，人才的培養(yǎng)已經(jīng)不僅僅是停留在傳統(tǒng)的知識文化上，對情感、素養(yǎng)有了更好的要求，那么為了更好地滿足社會發(fā)展的需求，我們就需要對教育方式進(jìn)行不斷的改善和豐富，而音樂欣賞課的開展在一定程度上陶冶了中學(xué)生的情操，豐富了他們的情感，對他們文化素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的作用。然而音樂的內(nèi)容和情感都是豐富多樣的，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)已經(jīng)不能滿足中學(xué)生的情感和文化需求，那么為了順應(yīng)時代發(fā)展的潮流和中學(xué)生的情感需要，這也就要求我們對鑒賞課的開展進(jìn)行不斷的完善，從而促進(jìn)中學(xué)生的身心發(fā)展。

一、我國中學(xué)音樂欣賞課的現(xiàn)狀

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，我國逐漸從教育大國向教育強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，而傳統(tǒng)的音樂教學(xué)已經(jīng)不能滿足中學(xué)生的情感需要，而音樂鑒賞作為中學(xué)音樂教學(xué)的重要組成部分，不僅不能發(fā)揮其自身的價值，甚至在一定程度上降低了中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如說中學(xué)生對古典音樂、民族音樂冷淡，而對流行音樂過于熱情，這就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感比較單一，對高雅音樂的學(xué)習(xí)沒有熱情，那么為了更好地改善和解決這一問題，我們就需要開展一定的中學(xué)音樂鑒賞課，并且針對中學(xué)生的情況，對音樂鑒賞課內(nèi)容不斷地豐富和創(chuàng)新。

隨著音樂內(nèi)容的不斷豐富，中學(xué)生對音樂的追求也不相同，那么這種不一致的情感就給老師在音樂教學(xué)中帶了一定的阻礙，尤其是現(xiàn)在中學(xué)生的追星情況比較嚴(yán)重，在一定程度上也影響了教學(xué)內(nèi)容的制定，而一般的音樂教材都是民族音樂的內(nèi)容，中學(xué)生對此學(xué)習(xí)興趣不高，從而影響了教學(xué)效果和中學(xué)生情感的豐富。

二、中學(xué)音樂欣賞教學(xué)的改善措施

1.處理好音樂鑒賞與流行音樂的關(guān)系

追求流行音樂已經(jīng)成為現(xiàn)在中學(xué)生的普遍現(xiàn)象，一味地追求流行音樂會影響中學(xué)生對其他音樂的興趣，中學(xué)生的情感處于萌發(fā)階段，如果強(qiáng)行禁止他們學(xué)習(xí)流行音樂，而學(xué)習(xí)高雅音樂，不僅會降低他們學(xué)習(xí)的興趣，還會造成一定程度上的反感；這就要求教師靈活地把這些民族音樂滲透到中學(xué)生的生活中去，比如說我們可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們欣賞有藝術(shù)價值的流行音樂，不僅滿足了他們學(xué)習(xí)流行音樂的需求，還讓他們有了一定的藝術(shù)欣賞，從而在音樂中感悟哲理。

2.改變教學(xué)觀念和方式

教只是最基本的傳授方式，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)才是最重要的目的，而傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方式?jīng)]有考慮學(xué)生自我學(xué)習(xí)的意識，降低了中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了更好地激發(fā)中學(xué)生的思維，我們就需要改變這一教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上積極發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且通過團(tuán)隊合作解決這些問題。在方式上，我們可以利用多媒體，讓中學(xué)生有更多的視覺享受和聽覺享受，從而豐富音樂欣賞課的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.教會學(xué)生欣賞音樂的途徑和方法

很多時候中學(xué)生對音樂欣賞處于未知狀態(tài)，導(dǎo)致他們沒有了學(xué)習(xí)的興趣，那么教師就要對他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，首先引導(dǎo)他們走入音樂的世界，學(xué)會聆聽，然后放松心情去感受和體驗音樂，最后通過講解和學(xué)習(xí)了解音樂，中學(xué)生通過這樣的學(xué)習(xí)就會感受不一樣的情感。

綜上所述，教育在我國扮演著重要角色，那么為了更好地發(fā)揮教育對社會的價值，我們就需跟隨時代發(fā)展的步伐，對教育進(jìn)行現(xiàn)代化的改革和創(chuàng)新，而音樂課對學(xué)生的情感和文化起著至關(guān)重要的作用，那么面對不完善的音樂課教學(xué)，我們就需要以中學(xué)生為教學(xué)的根本，結(jié)合社會的需求，從而進(jìn)一步地改善。筆者提出，中學(xué)生是國家的未來，他們的文化、情感以及才能對未來的發(fā)展是非常重要的，那么為了最大可能地發(fā)揮他們的價值，我們就需要通過對音樂鑒賞課的豐富和完善來提高他們的精神文化，滿足社會的人才需求。希望通過本文的簡單介紹，能夠幫助相關(guān)工作人員更好地開展工作。

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編輯 謝尾合