夯實英語學習的基礎關

陳曉鳳

【摘要】本文針對初中學生英語學習中出現的記憶單詞慢，遺忘率高的問題進行探討，認為通過音標教學和練習可以改善該問題。學音標不僅可以幫助學生快速地拼讀，規律記憶單詞，而且對提高學習英語的積極性和運用英語的能力有較大幫助，可以提高學生自主學習英語的能力，開拓學生視野奠定基礎。

【關鍵詞】基礎 音標 作用

我們經常聽到家長抱怨：孩子記憶單詞慢，單詞讀寫易出錯、單詞遺忘率高，造成預習與課外復習的準確性降低。究其原因，很多學生不知道英語單詞的拼寫跟發音之間的密切聯系，往往不是科學地從音到形去記單詞，而是按字母順序記單詞，造成單詞困難；此外，用漢字給英語注音的現象屢見不鮮，結果單詞念不準，散失說英語的信心，成為啞巴英語，更有甚者，失去學習英語的興趣，老師教得累，學生學得苦，學生的學習處于被動狀態，好的學生成為啞巴英語，差的學生甚至放棄不學了。

作為中學英語教師，我們深知：語音是英語口語的基礎，而音標學習是英語口語基礎之基礎；很好地掌握音標，借助讀音規則，不但能高質高效地掌握大量詞匯，增強自學能力，同時通過自學還能擴大知識面，開拓視野和文化素質，而且有利于用規范的語音充滿自信地進行英語交流和表達思想，為今后的英語學習建立信心、奠定良好的基礎。因而把好語音關，成為英語初級學習階段的關鍵所在。

如何讓學生熟悉和掌握音標呢？……