高中英語教學應加強文化教育

但漢友

【摘要】一種語言也是一種文化。所有語言的學習實際上也是一種文化的學習。高中英語教學應從哪些方面加強文化教育呢？本文就這一方面做了積極的探索，形成了自己粗淺的認識。寫成本文權做拋磚引玉。

【關鍵詞】文化 教材 詞匯 語法 閱讀

由于多種因素的制約，當前英語教學往往局限于培養學生的應試能力，教師在教學中往往只注重句子意義及語法分析，而忽略了文化背景知識教育。近幾年高考英語命題提供這樣一個信息：高考試題所負載的文化信息量不斷增加；著重考查學生運用語言能力而不只是語言知識。如果我們忽略了文化背景知識，用大量時間孤立地教授語言知識，不僅費時費力效果不佳，而且會加重學生負擔，使學生失去學習興趣。所以在高中英語教學中進行文化教育，培養學生跨文化交際能力，不僅是重要的而且是必要的。

為此，幾年來我們一直在做這方面的嘗試、探索和研究。

一、教材入手，尋求文化信息

現行高中英語教材的對話、文章以及練習非常注重英語文化背景知識和社會習俗的滲透，其中有些文章則是專門講解英語背景文化知識的，如Body Language，American English， Australia， New Zealand， A Freedom Fighter等等。教師結合課文，介紹英美國家的地理、風俗習慣、民族、宗教、制度、飲食習慣、歷史等文化背景知識，使學生全面認識、了解英美等國家的文化。

高中教材第—冊第87課Ireland，講的是愛爾蘭的 故事，其中有這樣的一段話：Most Irish people go to church every Sunday and the church plays an important part in people's lives.意思是，大部分愛爾蘭人每個周日都去教堂，教堂在他們生活中發揮著很重要的作用。……