微課與高職英語教學結合路徑探析

茍曉琳

【摘要】微課以短、小、精等特點深受老師和同學們的喜愛，微課的實施推動了我國高職英語教學的改革，激發了學生學習英語的積極性，提高了學習效率，也活躍了課堂氣氛。在高職教學的過程中要想合理的運用“微課”教學方式，就必須把現代信息技術與高職英語專業有機的結合起來，這樣才能提升教學質量。本文從微課對高職英語的影響分析入手，繼而對微課與高職英語教學結合進行探析，部分意見僅供參考。

【關鍵詞】微課 高職英語 結合路徑

近年來，隨著科技的不斷發展，“微課”作為一種新的教學方式，也開始進入到高職英語的教學中。我國教育部對“微課”這種新模式的教學也十分重視，因此舉辦了很多大型的微課比賽。在高職院校中，培養高素質技能型的人才是高職教學的主要目的，所以將微課與高職英語相結合，這樣有利于激發學生的學習興趣，又能夠提高課堂效率。

一、微課對于高職教育的影響

微課是教育信息化發展到一定的程度而出現的一種具體的表現形式，它由多媒體為主體發展到在線視頻和互動式教學為主導，是為了闡述某一個知識點為目標，以短小的精悍的視頻表現出來，以學習或是教學應用為目的的在線學習或是移動學習為目的的結合體。微課一般在10分鐘內，有明確的教學目標，內容簡短。目前對微課的定義是：“以視頻為主要載體，圍繞教師或教學知識某一知識點，進行完整的教學活動。……