淺析高職院校財務人員隊伍建設

何秋

[摘要]文章通過對高等職業院校財務人員工作現狀進行調查研究，找出了其存在的問題，提出了高職院校財務人員隊伍建設的一些建議，從而提高高職院校財務人員的業務水平，讓財務工作有一個全新的局面。

[關鍵詞]高職院校；財務會計人員；能力框架；隊伍建設

[DOI]1013939/jcnkizgsc201550100

財務工作是高職院校可持續發展的重要保障，財務人員的責任無比重大。隨著高職院校的發展壯大，財務工作環境也發生了很大變化。日趨復雜的工作環境賦予了財務人員新的工作使命。高職院校的財務人員不僅要承擔傳統的核算智能，還要做好監管工作，站在學校發展的戰略高度，做好財務風險控制，這就要求我們不斷提高財務人員的綜合素質，從而建立一支優秀的財務人員隊伍。

1高職院校財會人員隊伍的現狀

我國高職院校大多由中專發展而來，其中人權、事權、財權三權分立，財務工作沒有受到學校領導的重視，總體來說高職院校的財務人員整體能力偏低，有很大提高的空間。

為了更加準確了解高職院校財務人員的業務水平和隊伍現狀，我們對四川省多所高職院校進行了調查分析，發現如下問題。

11各層次財會人員能力需求意識薄弱

高職院校的財務人員缺乏提升自我能力的認識，好多人員認為能力就是從工作中積累起來的經驗，有了大量的工作經驗就有了所謂的業務能力，其實不然。這些靠重復性工作而積累起來的經驗只是能力的一個組成方面而已。

在調查所涉及的多所高職院校中，財務人員擁有上崗證的占比為75%，比例偏小，這表明高職院校財務人員持證上崗的原則有待貫徹。另外，具有注冊會計師證、注冊稅務師證、內部審計師證書的人員少之又少。

12學院層面對財會管理的重視程度有待提高

現如今，高職院校對財務工作的認識有了一定的轉變，但是還沒有站在高職院校發展的戰略層面去看待財務工作的重要性。據調查顯示：603%的財務人員認為學院不夠重視財務人員的職業發展；701%的高級會計師享受副教授待遇；546%的高職稱會計人員在學校兼課；41%的學院涉及資金安排的項目決策需要財務處長參與論證；財務人員在學院重點建設項目的規劃與制定中的作用上，47%認為作用一般，213%認為屬于執行部門，基本沒作用。從以上數據，我們不難發現高職院校對財會管理工作的重要性有了一定的認識，但還沒有上升到戰略的層面，還需要進一步提高。

13財會人員綜合素質有待提高，成長激勵機制有待完善

調查顯示：109%的財務人員對目前工作不滿意，有轉行的想法，217%不滿意現狀，但認為還是一份工作，564%基本滿意，11%非常有成就感。此數據顯示財務人員對工作現狀的滿意程度有待提高，職業倦怠心理會影響其日常工作的積極性。因此，我們必須設置具有吸引力的財務人員成長機制，調動其工作的主動性、積極性，提高財務人員的綜合素質。

2高職院校財務人員隊伍建設方案

21充分發揮人力資源管理職能

高職院校要充分發揮人力資源管理職能，利用各種方法措施，去充分發揮財務人員的內在潛能，提高財務人員隊伍的質量，優化其人資結構，使得財務人員的人資處于良好狀態，從而更好地發揮財務管理作用。

我們要對財務人員隊伍在體制、運行機制、管理方式、個人職業發展規劃等方面進行可持續發展能力的培養，具體做法如下：制定分層次的財務人員準入標準，爭創學習型的財務組織。制定財務人員準入標準，可以規范財務人員的基本行為，避免崗位轉化或半路出家，從而提高高職院校財務部門的整體業務水平。對于想從事高職院校的財務人員，必須取得相應的資格證書，才能擔任對應的工作職責。有些財務工作人員也在院校中擔任教學工作，面對這樣的現象，相應的人員必須取得教師資格證方能上崗。

22注重開展財務人員的培訓工作

隨著社會經濟的快速發展，傳統的財務觀念和財務管理模式已經跟不上高職院校發展的腳步了，這就需要在今后的財務管理工作中，加強財務人員的培訓工作，提高財務人員的專業技能和綜合素質，培養財務人員樹立新的財務觀念，從而更好地為高職院校的發展保駕護航。

對于財務人員的培訓工作，我們應該有計劃、有針對性地進行，對于一些必需性質的培訓要強制財務人員參加，一些非必需性質的培訓可以采取自愿的形式參加。目前高職院校對這方面的工作還不夠重視，沒有像企業那樣有計劃地進行培訓，因此，今后的培訓工作要進一步加強。

通過培訓，可以拓寬財務人員的視野，豐富他們的知識范疇。高職院校采取有力的措施，激勵財務人員自愿參加非必需性質的培訓，讓培訓的范圍更廣，受益人更多。同時，我們應該鼓勵財務人員去自主提升個人能力。財務人員除了參加國家規定的業務培訓外，還應該按制度規定積極參加單位組織的針對初、中、高級會計人員的繼續教育培訓。

23建立完善財務人員的評價體系

我們要注重財務人員的培養和提拔，加大評審力度，構建完善的評價體系。

在此基礎上，高精尖人才的選拔評審也應加大力度，完善高級財務人員的評價機制，從而更好地充分發揮高級會計師的作用。在高職院校我們要形成初級、中級、高級階梯式財務人員評價體系，這樣不僅讓財務人員有了明確的奮斗目標，還在一定程度上提高了高級會計師的實力。這樣的評價體系會全方位、多方面的提高財務人員的能力和素質，從而為高職院校快速發展帶來的復雜的經濟活動打下堅實的基礎。

24提高學校領導對財務人員隊伍建設的重視程度

財務人員隊伍建設與成長離不開學校領導的重視與關懷。只有領導們重視財務工作，嚴抓財務管理工作，把財務部門提供的相關信息作為學院各項決策的根本依據，會對財務人員的要求越來越高，對財務人員隊伍的建設也會更加嚴格合理。這樣一來，財務人員對自己的要求也會隨之提高，通過各種活動去自覺提高自身的業務能力和綜合素質。相反，如果高職院校的領導不重視財務工作，不以財務提供的數據為依據去發展本院校，導致各種決策不合理，這樣一來，財務人員也會有倦怠的心理，對待工作不夠認真積極，更不可能去想方設法提高自身的能力和素質，嚴重影響了財務人員隊伍的建設。可見學校領導對財務人員隊伍建設的重視程度決定了財務人員隊伍的質量。

25通過輪崗，崗位繼任計劃，實現財會人員的梯隊人才發展

財務會計任職者，在正常在崗任職的情況下，要著力發現優秀人員并培養作為后備人選。后備人選并非取而代之，而是作為本崗位的儲備干部，一般來自于下一級崗位。當后備人選被確認之后，在結合學院財務會計人才發展與培養規劃的情況下，為了使后備人選能力能夠得到提高，要對后備人選進行更多的專業輔導，加強管理溝通，增加培訓機會，以提高其資質和能力，從而形成人才梯隊。高級會計人員要對下一層次人才進行定期的一對一溝通模式，使他們能夠明確其職業發展前景以及自己的努力方向。

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