淺談初中美術的教與學

羅模

摘 要：美術學科的設立，經歷了長時間的檢驗，既能體現出科學性與合理性，又能顯現出美術學科獨特的存在價值與意義，但在農村中學的教育中卻忽略了美術學科的教育。首先對農村中學美術學科的教育近況進行了詳細的分析，并提出了相應的方案。之后從教師的思想、教學方式及教學考核評價等方面作了一些討論和分析，旨在改變忽略美術教育這一現狀。

關鍵詞：美術教育；初中；教學制度

目前，美術教育已成為我國素質教育中的一個重要組成部分，因此只有提升美術教育質量，才能提升學生的素質。但由于我國的邊遠山區貧困，而且美術學科不計入中考成績，因此在邊遠貧困落后山區的初中學校，美術教學常常被老師和學生忽略。因此，對我國邊遠山區初中的美術教育近況分析，結合自身的經驗做出以下分析和總結。

一、關注學生思維，了解學生的內心世界

我們應當多關注學生的心理活動，了解其內心想法，這樣才能夠培養學生的興趣。在學生認知世界、了解世界的過程中，美術的發現與表現起到了很大作用。所以，教師的作用就是通過教學，采用適當方法引導好學生，激發其熱情。

在我自身的教學經驗中，有這么一個真實的例子：在初中的一節圖表教學課上，學生對枯燥乏味的圖表毫無興趣。但是對各種各樣的新奇圖案尤為喜愛，教師注意到這一點，通過新奇圖案來表達圖表的方式來引導學生。老師可以通過圖表來激發起學生的興趣，讓學生學以致用，學會用圖表來表達一些具體的事物。我在講授這一節課的時候，通過觀察發現學生比較喜歡課程表，因此就沿著這一方向加以引導。讓學生自己做課程表，可以按照自己喜歡的方式做出有特色的課程表。對表現差的學生給予鼓勵，選出成績優異的學生來做校課程表，加以表揚。通過老師的正確指導可以使學生對學習、對生活產生更濃厚的興趣，還可以提高其能力。

二、讓學生學會設計，將設計藝術融入生活中

生活是藝術的舞臺，生活中處處都有設計的存在，無論是學生還是成年人，生活中都要用到設計和規劃。例如，搬進新家，首先應該做一個設計，有人說，讓裝潢公司來做就是了，但這仍然需要你畫一張圖紙，讓他們了解你的想法和意向，所以要學會和別人溝通交流。例如，女孩子早上起床第一件事情是先考慮穿什么衣服，如何搭配款式和色彩，這些都需要進行設計。在我們的初中教材中也有很多關于設計規劃的內容，教會學生怎么設計，以及補充更加實用的知識，是值得我們美術教師鉆研的。

三、實施具體的學生學習評估方案

在教學中，規范的管理制度非常重要，對于教師而言有了一些制約可以提高其教學質量。在美術教學中，如果沒有嚴格的考核方式，學生就會松懈地去學習；沒有規范的管理制度，老師會懶散地教學。調查發現，如果沒有一定標準的美術學習評估與考核方式，只有一少部分的教師在認真授課，其余大部分教師并沒有認真嚴謹地授課。所以在學生的美術教學中，應該形成一整套學生的學習評估與考核方案，以及配套的教師教學考核方案。例如，定期對美術教師進行培訓，對教師教學質量進行不定期考查，將學生的學習成績與老師的教學質量結合在一起。

總之，對于目前的美術教學狀況，不應該將原因歸結到學生身上，老師自身也有問題。尤其是在邊遠山區農村，美術教師更應該不斷學習，充實自己，提高自身的教學能力，做到嚴謹規范地教學。充分利用好現有的教學資源，與自身的教學能力相結合，通過美術教學去喚醒學生對生活的真實感受與情感體驗陶冶情操，提高審美能力，讓邊遠山區農村的孩子也能在藝術的海洋中盡情遨游。

參考文獻：

張曉澗.美術課程資源開發與教育理想追求[J].中國美術教育，2013（02）.

？誗編輯 馬燕萍