談如何培養孩子的良好習慣

摘 要：家庭教育對孩子的教育起著很重要的作用，孩子年齡越小，可塑造性越大，越容易養成各種好習慣。應該抓住幼兒教育這個時期，除了教師之外，家庭教育更應該得到各位家長的重視。營造溫馨家庭氛圍，父母做好榜樣，善于挖掘孩子身上的“閃光點”，呵護孩子掌握分寸，配合學校教育工作等都是培養孩子良好行為習慣的家庭因素。

關鍵詞：培養;行為習慣;家庭因素

中圖分類號：G61 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）17-0163-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.154

21世紀，經濟飛速發展，人才競爭激烈，在當下如何培養孩子成為國家的棟梁之材，成為學校、教師、家長的責任，同時也是家長和教師特別關心的話題。根據我多年的幼兒園教學經驗，特總結出以下幾點培養孩子良好習慣的方法，供各位教師品鑒指正。

一、營造溫馨的家庭氛圍

家庭是社會的一個小小細胞，是孩子來到人間接觸的第一個小環境。家庭在孩子以后的成長發育中發揮著很重要的作用。不同的家庭氛圍給孩子不同的成長空間，溫馨舒適的家庭氛圍不僅會造就一個良好性格的孩子，同時還會影響孩子的學習能力、情緒變化等。家庭氛圍就像企業氛圍一樣，孩子成長在良好的氛圍下才能受到良好的教育。家人要互敬互愛、相親相愛，讓家庭充滿歡聲笑語，家長不要把工作中的不愉快帶到生活中，要引領孩子朝著積極向上的方向努力，這樣才能擺正孩子的心態，健康茁壯地成長。

二、父母要做好榜樣

父母作為孩子人生的第一任老師，在潛移默化中影響著孩子的一生。父母不僅是一種權威，而且是孩子言行舉止的借鑒者，父母的行為舉止在很多情況下變為了孩子的參照。所以在日常生活中，父母切忌言行不一，制訂的家庭規則一定要帶頭遵守，不然父母的形象會在孩子心中大打折扣，父母的榜樣效應會縮減。比如，在陪孩子完成學校的家庭作業的時候，父母需要陪在孩子的身邊，不能只顧著玩手機、打游戲，當孩子問問題的時候敷衍了事。這樣讓孩子從心里產生一種想法：爸爸媽媽能玩手機，我也可以玩手機。現在的手機功能強大，幼小的孩子們一旦接觸到手機，迷戀上游戲，后果一發不可收拾。據有關數據調查顯示，孩子一旦迷戀上玩手機，脾氣會變得暴躁、沒有耐心。所以父母一定不要當著孩子的面不停地玩手機、打游戲。當孩子在學習的時候，父母也要陪著孩子學習，營造大家一起學習的氛圍，做好學習的榜樣作用，相信孩子會更加喜歡學習。

三、從鼓勵中養成習慣

每位父母都希望自己的孩子最優秀，沒有缺點，甚至不愿意去發現孩子的缺點，一旦發現了缺點就總是念叨個不停，更有甚者總是拿自己的孩子和別人家的孩子比較，這樣做都是不利于孩子健康成長的。發現孩子的優點，一定要多多激勵，多多鼓勵，讓孩子產生自豪感、自信心;發現孩子的缺點要及時指正，并引導正確的方向。可以在家里掛兩個小黑板，一個記錄孩子的優點，一個記錄孩子的缺點，當在父母的幫助下缺點一欄一條條地被擦掉后，優點一欄會增加一條，缺點改正后父母并給予孩子相應的獎勵，讓其充滿自信，健康成長。比如，在日常打掃衛生的時候，孩子看到我掃地，會搶過掃把，拿著簸箕，幫我掃地。這時應該多多鼓勵孩子是好幫手，能分擔家務，并給孩子一個大大的擁抱。相信孩子在父母的鼓勵下，會更加自信，更加愛自己的家和父母。

四、呵護孩子掌握分寸很重要

當今獨生子女居多，他們在家里的“地位”很特殊。爺爺奶奶、外公外婆呵護著，爸爸媽媽愛護著，“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”，而正處在幼兒時期的孩子受到的呵護更多，生怕凍著、累著，吃飯送到嘴邊，衣服洗好穿好。有的家庭，是爺爺奶奶幫忙帶孩子，對孩子的寵溺會更多。如果長期無條件地嬌寵孩子，不僅累壞了自己，還害了孩子。家長對孩子要能適當地放開讓他自己發展，應該給他足夠的空間讓他自己去尋找自己喜歡的路，只要父母作好指引，那么孩子長大了一定會感受到父母對他的用心良苦。當孩子上學了，就要讓他們學著做些力所能及的事情，父母不要過多干涉。比如，安排孩子飯前擺放碗筷，飯后收拾碗筷，掃地、擦地等家務。要讓孩子知道自己是家庭中的一員，要為父母分擔家務，要靠自己的勞動獲得果實。

五、要積極配合學校教育

孩子從上幼兒園起就會從家庭生活進入到集體生活，這需要給孩子一個適應的過程，有的孩子不適應不愿意上幼兒園，作為家長就該多多鼓勵孩子去上幼兒園，這是家長配合幼兒園培養孩子良好習慣的開始。幼兒園的學習環境、學習條件比起家庭更好些，所學知識相對規范些。幼兒園對孩子進行的一切教育都迫切需要每位家長的密切配合，及時和幼兒園教師溝通交流，找出更多的時間陪伴孩子學習，注重親子教育，家長需要和幼兒園共同完成培養孩子好習慣的大事，讓每個孩子都對第一次步入的校園產生興趣，為以后的學習奠定基礎。

總之，家長對幼兒良好行為習慣的養成起著非常重要的作用，這就需要各位家長從孩子身心發展的實際出發，多多豐富孩子的日常體驗，改善教育方法和策略，循序漸進，在生活中多多啟發孩子，讓他們逐漸養成良好的行為習慣，糾正不好的習慣，并多多配合學校及教師的教育，相信孩子一定能健康成長。

參考文獻：

[1]馬東平.淺議如何培養幼兒良好的行為習慣[J].好家長，2018（59）.

[2]黃愛玲.培養孩子良好的閱讀習慣：宜早不宜遲——家長眼中的幼兒教育之十一[J].江蘇幼兒教育，2017（3）.

[責任編輯 李愛莉]

作者簡介：邢永玲（1975.5— ），女，漢族，甘肅武威人，一級教師，研究方向：學前教育。