龍勝侗族草編藝術的教學實踐與探索

秦曉月

[摘 要]將侗族草編藝術引入美術教學課堂有積極意義，從龍勝侗族草編藝術的方法和手段的角度，對美術課堂教學實踐進行分析。

[關鍵詞]侗族草編 美術課堂 教學實踐

[中圖分類號] G633.95 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）030068

龍勝的侗鄉盛產糯禾，心靈手巧的侗族人民用糯禾草編出生動有趣的動物、實用的生活用品等，侗族草編藝術蘊含著深厚的少數民族文化底蘊、民族風俗、民間故事等內容。它與美術課堂教學的融合，不僅有利于傳統文化代代傳承，更有利于學生從民間藝術中獲得靈感，容易激發學生對我縣豐富多彩的民間美術的喜愛之情，培養其民族美術的認同感，并對當地人民的勞動價值有更深認識，從而樹立自己的人生觀，發揮鄉土特色美術獨特的育人功能。本文從龍勝侗族草編藝術的方法和手段的角度，對美術課堂教學實踐進行分析。

一、草編藝術引入課堂的意義

（一）激發學生的學習興趣，注重創新精神

學習最大的動力是興趣。一根根稻草，不斷的編結，就能變幻出許多栩栩如生的動物和人物。稻草讓孩子長出了創造和想象的翅膀。柔軟的稻草具有非常大的可塑性，學生事先在頭腦中構思工藝品的造型，再根據構思進行編結，而且每一步的編結都在頭腦中事先進行構思，通過思考后，才能編出美麗的草編手工藝。豐富的鄉土草編活動蘊藏著許多智慧和活力，在活動中學生的能力不斷得到發展和鍛煉。

草編注重對學生個性與創新精神的培養，編結活動幫助學生學會運用美術的方法，將自己的創意轉化為具體成果，在學習的過程中培養學生的想象力、觀察能力和美術創造能力。

（二）在廣泛的情境中認識美術，使課堂變得生動

侗族草編藝術直觀而貼近現實生活，它植根在侗族鄉村，有著極強的生活表現力，內容豐富直觀，操作易懂，是樸素現實的美術教材。它也是人類最早的審美想象，它原始的質樸美非常符合少年兒童的審美；它易動手，有裝飾味、有情趣，符合當今中學生講求個性的性格，也符合他們活潑跳躍的欣賞角度，符合他們由單純到復雜的認識過程。

將侗族草編引入課堂，有利于學生理解傳統民藝的精神內涵，有助于提高他們對傳統中華文化的興趣。

（三）培養學生熱愛家鄉、熱愛民族藝術的情感

在中學初步接觸我國優秀的民族民間藝術，有助于學生掌握美術基礎知識和簡單的美術技能，并能激發學生對美術的興趣和增強愛國主義情感。侗族草編是龍勝侗族人民創造的美術，從侗族民間草編作品中，我們看到勞動人民的智慧和對美好生活向往的樂觀精神，從而增強學生對勞動人民的崇敬和熱愛之情，以及對中華文明的熱愛之情。

（四）促進教師專業化成長

將地方文化資源引進課堂，需要教師創造性地做好開發和整理工作。教師要把草編藝術引入美術教學，首先必須了解侗族民間草編的歷史、文化、技法，把侗族草編改進后，才能創編符合學生年齡特點的校本教材，才能進課堂。只有經過教師的搜集整理、提煉加工，進行教學設計與實踐并不斷改進后，才能體現出它的學科價值。教師在這一系列的實踐中，提高了自身對侗族草編藝術文化的了解，促進了美術專業水平的提高。

二、草編藝術在美術課堂中的運用

（一）草編藝術引入課堂教學的必要性

中小學美術教育的目的是通過一定的技能訓練，讓學生掌握一定的造型手段和技巧，同時促進智力和各種潛在創造力的發展，培養和提高學生在人文、審美方面的素質和修養。首先，草編是工藝美術，要用美術形式與手段來表現。其次，草編藝術具有地方民間藝術的代表性，具備視覺審美價值。草編藝術能激發山區中小學學生學習美術的興趣，培養他們的實踐能力和創新精神，提高他們的審美能力，促進其個性的形成和全面發展，能提高學生美術綜合學習能力。

（二）積極進行課程實踐探索

在校本教材——《草編》的開發和運用中，要注意發揮學生的自主性，要將學生的需求、動機和興趣置于核心地位，以促進不同個性的學生得到良性發展。原汁原味的侗族草編作品是復雜的，怎樣把稻草變成學生感興趣的、造型精美的、易操作的作品？這就要通過教師反復思考和實踐，提煉出草編最基本的制作要點，編寫校本教材——教學——修改教材——教學。通過教學，達到切實培養學生綜合發展的美術素養，讓學生了解龍勝侗族民間草編文化，能制作并創造出自己想象的草編作品的目標。教師只有不斷地進行教學探索和實踐，才能收到滿意的教學效果。

1.侗族草編的特點

草編是民間工藝美術，龍勝的侗族草編具有中國草編的基本特色，在自身悠久的發展歷程中形成了別具一格的特點。侗族用糯禾草編的龍、魚、獅是我國寶貴的非物質文化遺產。這些草編作品主要用于祈福及節日慶典等。因為它造型精美、工藝精湛、形態生動，在各種場合展示時都得到人們的認可和喜愛。侗族草編采取抽象與寫實相結合的手法，造型介于寫實和寫意之間，不單純追求形似，更追求神似，這些作品具有清新、淳厚、樸實、典雅的風格。

2.侗族草編在教學中的創作方法

龍：有幾種不同的龍的編法，其中龍頭是編一條龍的重點部位。龍頭由上顎和下顎組成。上、下顎的基本編法如圖1、圖2所示。

龍頭包含額、眼、角、須、舌等，常用的技法有捆、折、編、卷、插、剪、抽、拉、扳等，當然可以自創方法。材料：除了糯禾草以外，會用到竹篾、鐵絲、線等。龍頭做造型時，觸須用細鐵絲，其他部位都用草來編制就行了。頭的上顎和下顎及龍身的鱗片都是用同一種方法編制（圖2），只是編上顎和下顎每次用的稻草的根數會增多。身體部分要用鐵絲和竹圈做骨骼，把鱗片一一固定在鐵圈上。最后綁上龍尾，那么一條龍就編好了（圖3）。

圖1

圖2

圖3

圖4

圖5

圖4的龍，龍身也需要用鐵絲來做骨骼，彎成S形。先用一束草沿著鐵絲綁起圓柱形，鱗片的編法是全身編成一整塊網狀的鱗片，然后把做好的身體的上半部分覆蓋固定到圓柱形的身體上，再編一些三角形固定在龍的脊背上綁緊。至于龍腿和龍爪，先用鐵絲做造型，再用草繞緊鐵絲做成。

猴子：猴子的頭也用鐵絲或者竹篾做成圓形的骨骼，臉、眼睛、鼻子、嘴、耳朵都可以用鐵絲來做輪廓，然后把眼睛、鼻子、耳朵、臉沿著鐵絲的輪廓編好，綁起固定。如圖5。

籃子、瓶、帽子：都用圓形起底的編法。圓形起底方法有十字法（圖6）、井字法（圖7）。花瓶、花籃和帽子底部編好后就折彎使經線豎起編，想要做造型的部分比底部小則把經線拉緊來編，想要做造型的部分比底部大則把經線散開些來編。收編時則依次用后面的草繞前面的草，直到編成想要的形狀。學生作品如圖8所示。

圖6

圖7

圖8

圖9

圖10

獅子和烏龜：烏龜分成頭部和身體兩個部分編。頭用樹枝做骨架呈放射狀編，最后收攏綁緊。身體用樹枝做骨架呈放射狀，用草沿著骨架呈環狀編成多邊形，最后綁上四個腳。如圖9。

做獅子用的材料有稻草、樹枝、葉子、扣子等。選一根樹枝來做獅子的軀干以及腿和臉的骨架，用草圍繞骨架呈環狀編織獅子的臉、鼻子、爪子、尾巴，將草的尾部綁在獅子頭部的最外圈的草上就可以做成獅子頭部蓬松的毛。最后把獅子的鼻子、尾巴和爪子綁到身體相應的部位，用合適的材料做眼睛和嘴巴粘在獅子的臉上。一只草編獅子就完成了（圖10）。

（責任編輯 陳劍平）