鋼琴伴奏右手指法轉換規律

胡淑娟

【摘要】鋼琴和鍵盤樂器在為歌曲進行即興伴奏時，應該遵循指法規律。右手在演奏旋律時應該參照演奏和弦的三種位置來合理地安排指法，從而保證旋律的演奏流暢完整。

【關鍵詞】即興伴奏；右手旋律；指法規律

鋼琴即興伴奏是師范院校學生、音樂教育工作者和群眾文藝工作者必須掌握的一種職業技能，是一種需要具有較高技藝水平和創造性藝術思維的演奏活動。

即興伴奏快速配彈的特點決定了它不能象鋼琴教程及正譜歌曲伴奏那樣，按標好的指法彈奏。但在實際演奏中發現，許多人右手旋律彈奏不連貫。究其原因，有心理、手、腦、眼配合等等因素，但最根本的原因是指法安排不合理造成的。即興伴奏左手主要彈和弦，指法規律性較強，而右手旋律千變萬化，指法也要相應地加以變換。許多人在即興伴奏中指法安排極不合理，有的甚至隨心所欲，只用一指、二指、三指彈奏，非?；尚Α？磥?，如果不掌握指法規律，沒有一個良好的換指習慣和一套合理的換指方法，就會不假思索地濫用指法，從而導致一支曲子彈幾遍就有幾種不同的指法，且手忙腳亂，旋律不流暢，有人只好用延音踏板來彌補指法不熟帶來的斷音效果，造成音響渾濁。這樣的彈奏不能勝任為演

唱（奏）者伴奏的任務。

一、指法規律

盡管右手旋律千變萬化，但其指法安排也是有規律的。即，用三種相對固定的“位置”來安排指法。

即興伴奏一般要邊彈奏邊編指法。為了能迅速、方便、準確的換指，我們用相對固定的“位置“的變換來代替某個別音的變換[1]。也就是說用一組音的變換來代替個別音的變換。這種有規律的指法變換能減少換指次數，起到事半功倍的效果。下面將三種“位置”分列如下[2]：

（一）五度位置：五個手指依次放在琴鍵上

五度位置一共有七個音組：

1-5位置：包括1、2、3、4、5五個音（下依此類推）；2-6位置；3-7位置；4-1位置；5-2位置；6-3位置；7-4位置。

由于五度位置內的五個音與右手五個手指依次對應，故這種指點法為順指法，也是最容易掌握的指法。其中用得最多的是（1-5位置）、（5-2位置）。

（二）六度位置：手指稍微擴開后依次放在琴鍵上

六度位置一共有七個音組：

1-6位置含（1、2、3、5、6），（1、3、4、5、6）這兩組音

2-7位置含（2、3、4、5、6、7），（2、5、7）這兩組音

3-1位置含（3、4、5、6、1），（3、5、6、7、1）這兩組音

5-3位置含（5、6、1、2、3），（5、7、1、2、3）這兩組音

6-4位置含（6、7、1、2、3、4）這組音

7-5位置含（7、1、2、3、4、5）這組音

這種距離為六度的位置，需要擴大一指、二指、三指間的距離，故這種指法

為擴指法。擴大三指與四指，四指與五指間距離的較少，因為擴大三、四、五指

間距離手指不能很好地放松。

（三）七度位置與八度位置：手指間相隔三度、四度后依次放在琴鍵上

如：1、3、5、7和1、3、5、1這兩組音。

彈奏七度與八度位置需要充分擴大一指與二指，二指與三指，三指與五指間的距離，這也是擴指法，這樣的擴指法也能使手得以放松。七度位置與八度位置主要利用于彈奏和弦式旋律。

以上三種位置是基礎，其它指法的變換都是以這三種位置為基礎來變換的。

在鍵盤上這三種位置的產生是根據一些常用的弦來確定的，這是因為彈奏同樣的和弦，不論在何調上手的基本形狀是一致的，例如（5-2），這個五度位置是用和弦（5-7-2）來確定的。在這個位置上當你的任何一指放在對應的音上（比如三指放在7音上其余手指不用看，依次一音一鍵就能很快，準確地彈奏。再如（3-1）位置是根據（1-3-5）和弦的第一轉位來確定的，無論在何調上，只要你的第一指與第五指分別放在3音和1音上，其余手指不需要練習就能準確地摸到其它音。

二、怎樣為一首歌曲確定彈奏的指法位置

要想準確地確定指法的位置，必須首先將歌曲的樂句劃分好。這一點很重要，如果句逗劃分不準確，就不利于準確地確定位置。待樂句劃分完華，再根據樂句的音區來確定。一般是按照樂句的最高和最低間聽包含的音區來確定。

（一）如果一個樂句只有一種指法位置的選擇可能，我們就按照這個樂句的最高音和最低音所包含的音區來確定應選擇的位置。

[例三]歌曲

《油田的小路》（片段）

首先，我們要為這段旋律劃分逗句。方法有兩個：一是根據歌詞的句逗；二是根據旋律的停頓特點來分。用上述方法我們將上面的旋律劃分為三個樂句。然后，確定每句要選用的指法位置因為這段旋律第一句只有一種指法位置的選擇可能。因此，我們只要找出每一個樂句中的最高音和最低音，再根據最音和最低間所包含的音區來確定位置即可。上倒中第一句最低音為5，最高音為3，因此先用（5-3）位置。第二第三樂句最高音為6，最低音為1，因此選用（1-6）位置。根據這兩個位置的指法安排，第一樂句只要5音用第一指，3音用第五指，第二三兩個樂句1音用一指，6音用五指，那么其它音用擴指，不需要該意練習就能迅速彈會這一段旋律。

（二）如果一個樂句中旋律發展較復雜，音程跳進多，線條曲折，無法一下子確定應選擇哪種指法位置，這時我們就在分析此樂句是否含有多個位置，如果是這樣，我們就要逐個確定同一樂句內不同位置的疊置位置。然后根據這些疊置的位置安排指法。

[例四]歌曲

《籬笆墻的影子》（片段）

上例這一句旋律雖短，但其指法稍顯復雜，如果將它看成是（5-5）的八度位置，顯然是不合理的，它實際上是兩種位置的疊置指法，如果我們按上述方法確定位置，則很合理。在實際中旋律變化往往要比上例復雜得多，但只要我們仔細分析找準疊置位置，就能正確確定指法位置。

三、怎樣從一種位置變換到另一位置

以上我們淡了怎樣確定位置、那么彈奏完整歌曲時，怎樣從一種位置變換到另一位置呢？一首完整的歌曲不可能都用一種位置的指法就能彈奏，它往往有多個位置，從一個位置的指法變換到另一個位置的指法上，不以隨心所欲，要考慮變換的方便，能承上啟下，銜接得體，不致于造成過渡時的指法混亂，關于位置的變換，分兩種情況說明：

第一種情況：如果每一樂句只有一個位置，那么變換起來最方便，當一句彈完時，只需要將手迅速放在下一樂句應確定的位置即可。

[例五]歌曲

《家鄉的故事》（片段）

上例第一、二小節為（3-1）位置，第三到第八小節為（1-5）位置，第E樂句不（6-3）位置，每一樂句是一獨立的位置，因此地彈奏時，右手可根據句逗，每彈完一句就抬手，放在下一句的位置即可，變換起來方便省事。

第二種情況：因為旋律發展起來復雜，有時一個樂句含有指法位置的疊置。如例六和例七。

[例六]歌曲

《彩云追月》（片段）

第一樂句：

第二樂句：

上例第一樂句含（5-3）（1-6）兩個六度位置；第二樂句含（1-5）（5-3）兩個位置，象這樣的樂句彈奏時怎樣變換指法呢？（即怎樣從一個位置變換到另一個位置上去呢？）

一般地，從音域低的位置變換到音域高的位置，要采用穿指法（即一指

在手掌下穿過二、三、四指上行。）例如在例6中第一句為：

（5-3）（1-6）音域“低”因此在C音和D音這個地方就要用穿指法才能連貫地彈奏，這句的指法是“一二四一二四五”指。

一般情況下，從音域高的位置變換到音域低的位置時，要采用跨指法即

二、三、四指跨過一指而下行）。如在例6中第二句：

（1-5）比（5-3）“高”，因此在D音和B音處要跨指法才能連貫地彈奏，這一句指法為：“三五三一三一二四”指。

需要注意的是無論是穿指法還是跨指法，在變換位置時一定要選準過渡音，否則就容易造成指法混亂。這一點在教學中應加以強調。另外，擴指法及縮指法在變換位置時，也顯得極為重要，使用也很頻繁，在同一樂句內的幾個位置變換時起橋梁作用，在實踐中要靈活運用。

[例七]歌曲

《梁?！罚ㄆ危?/p>

上例“*”記號處的A音要和后面的半句彈得連貫，必須以A音為支點用擴指法將大拇指放在B音的位置，再按（3-1）指法位置彈奏，才能流暢地彈完此樂句。擴法及縮指法運用很廣泛，這里就不一一列舉了。

本文主要介紹了即興伴奏中右手彈旋律用位置的變換相以對固定指法，這不但減少了換指次數，還增加了指法的熟練程度，只要掌握了怎樣確定位置和變換位置，就可以很好地運用到實踐中去，并為即興伴奏的配彈帶來極大的方便。

參考文獻：

[1]《中國音樂》（1990年第四期，P64頁）徐廷悅 孫英

[2]《師范教育研究》（1995年第 期，P17頁） 許為通