高職學生干部的職業發展狀況調查分析

李芮

【摘 要】在就業市場競爭的日益激烈的情況下，高職教育的目的不僅是為學生提供信息知識，更重要的是教會學習技巧，幫助學生就業。本文主要對高職學生干部的職業發展狀況進行調查分析，提出培養高校學生綜合就業能力的重要性，為高職學生之后的職業規劃，奠定了堅實的基礎。

【關鍵詞】高職學生干部；職業發展；調查分

高職學生干部在高職教育中起到非常重要的作用，是高職學校中學風和校風建設的關鍵，是促進高職教育發展的動力，通過擔任學生干部，提升自身的整體素質，在一定程度上為之后的職工發展提供了有利的資本，提高了就業綜合能力。所以，在高職學生干部的培養能夠進一步的加強改進大學生的職業規劃能力。

一、調查研究的對象及方法

通過調查問卷的方式，對廣西某高職院校的200名畢業3年的學生，其中一半在學校時擔任過學生干部，一半在學校中沒有工作經歷。本次調查發放了200份問卷，收到有效的問卷195份，將所有的數據通過相應的百分比展現出來，得出了調查的結果。

二、高校中擔任學生干部和沒有擔任學生干部的職業發展狀況進行比較

通過對兩種人的調查問卷，發現二者的職業發展存在著明顯的差別。以下是對調查結果進行的深入分析。

在調查中，非學生干部與學生干部在就業能力上沒有優勢。從表中可以看到，學生干部在第一年的工作中57%都能基本能適應新的工作，但是非干部的基本能適應比例在51%；非學生干部23%不能不太適應新的工作，學生干部13%不太適應新的工作；學生干部30%完全能適應新的工作，非學生干部23%完全能適應新的工作。

在對學生干部工作5年進行調查顯示出，他們在轉崗中對工作的能力要優于非學生干部。學生干部工作5年來所從事的工作與專業完全相關的程度是28%，而非學生干部工作5年來所從事的工作與專業完全相關的程度是42%；學生干部工作5年來所從事的工作與專業有些相關的程度是39%，而非學生干部工作5年來所從事的工作與專業有些相關的程度是42%；學生干部工作5年來所從事的工作與專業不怎么相關的程度是16%，而非學生干部工作5年來所從事的工作與專業不怎么相關的程度是6%；學生干部工作5年來所從事的工作與專業完全不相關的程度是16%，而非學生干部工作5年來所從事的工作與專業完全相關的程度是10%。

通過以上的調查分析，得出了高職學生干部的綜合就業能力要高于非學生干部的就業能力。他們由于在高校中中擔任干部的原因，積極的組織和參加各種實踐活動，提升了自身的學習能力、實踐能力、綜合素質以及氣質形象，達到了一定的就業資本，從而在面對之后的職業生涯有了明確的目標，并朝著這一目標去努力進取，在職業生涯中為自己創造了一片新天地。

三、對高職教育理念和學上就業發展的啟發

通過以上的調查分析，高職院校的學生干部具有一定的就業資本，在積極創建校風和學風的時候，增強了自己的整體素質和學習能力的提高，很大程度上為之后的就業發展提供了可靠的保證，在職業生涯中創造出屬于自己的一片天地。這個調差總結對高職院校學生就業和工作有著重要的意義。下面是根據這一情況，對高職學校學生的就業指導提出一些措施，有效的促進高職教育的發展。

在高職教育中重視培養學生的綜合就業能力。對高職學生進行就業能力的綜合培養，有效的提高了學生的就業率。就業能力的培養不但是某一技能的培養，它是多種形式存在的。學校應該提供一定的實踐平臺，豐富學生的課外活動，積極的開拓學生的潛力，提供學生整體素質的提升，通過參與實踐活動，鍛煉學生的綜合能力。

高校應該幫助學生設置一些學習崗位。在高職教育中應該注重給學生充分的學習空間，設置一些學習工作崗位，豐富學生校園活動，從而提高學生的綜合就業能力。可以通過設置不同的干部崗位和勤工儉學工作，為學生提供多樣的工作崗位。

建立健全的學生干部培養機制。高職學校的管理者，在選撥學上干部的時候，應該采用健全的干部培養機制。通過辯論會、學術交流等方式來進行選撥，讓學生在應征干部的時候，最好充分的準備工作，對以后的應聘工作提供了有效的依據。通過調查分析，學生干部選撥的經驗對未來的職業生涯有著重要的啟發。

四、總結

綜上所述，在對高職學生干部的職業發展狀況的研究調查，顯示出在高校中培養學生的綜合就業能力是非常重要的。高校教育應該在結合實際的情況下，進行改革，為學生提供豐富的實踐活動，促進學生整體素質的提高，從而給高校學生的職業生涯帶來積極有效的推動作用。

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