“云”端下初中語文教學的探索與憧憬

趙雯

【摘要】2015年是“互聯網+”與教育聯姻爆發的一年?；ヂ摼W所帶來的變革，已經開始對教育產生越來越深的影響。本文主要描述了將互聯網云服務應用到初中語文教學中的一些嘗試，以及從中得到的經驗和啟發。在文章的最后，憧憬了基于互聯網云服務的初中語文教學的理想狀態。

【關鍵詞】互聯網 云服務 語文教學

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0053-02

今年兩會，總理李克強在政府工作報告中首次提出制定“互聯網+”行動計劃。“互聯網+”隨即成為關注和討論的熱點。購物去淘寶，打車用滴滴，聚餐用支付寶AA一下等“互聯網習慣”為我們的日常生活帶來了極大的方便，那么如此顛覆式的技術變革，又怎樣能為教育所用呢？帶著這樣的疑問，筆者在初中語文教學中做了一些嘗試。

一、用“百度云”收發作業

開始這項嘗試，是無意間發現了“百度云”的“分享”功能。在“百度云網盤”的網頁版界面中，有一個“分享”選項卡，點開之后，可以看到一個類似網頁版QQ的對話框，可以實現添加好友、創建群組并將自己“百度網盤”中存儲的文件分享給好友或群組，同樣也可以接收好友或群組成員分享的文件存儲到自己網盤的指定文件夾中的功能。

利用這一功能，筆者為自己所教班級創建了百度云網盤分享群組，并要求在留作業當天晚9點之前以這種形式提交作文作業。這樣嘗試了一個學期，發現有以下幾點明顯的好處：

1.保證了學生作文的原創性

最開始筆者擔心，由于要求學生提交作文的電子版，學生會去網上下載一篇現成的作文交上來。但網絡真的是把雙刃劍，在為學生提供海量范文的同時，也為老師提供了便捷的查重途徑。在批閱學生作文的時候，如果懷疑該作文有抄襲的嫌疑，只要復制部分句段去“百度一下”，瞬間就能搜索到是否存在原句原段，馬上就可以反饋到分享群組里：“XX同學，你這篇作文，在網上很紅嘛?！庇眠@種幽默的方式在全班面前及時指出學生作文的非原創問題，既對全班起到了警示作用，又給了當事同學改正的機會和時間，有助于保證學生作文的原創性。兩次下來就基本杜絕了作文抄襲現象。

2.保證了作文批復點評的及時性

對于老師來說，白天在學校留的作文作業，晚上7點鐘左右就可以陸續收到學生分享的作文，一邊收一邊批閱，坐累了躺到床上還可以用“百度云”手機客戶端進行批閱，到睡覺前就可以閱完全班的作文，第二天一上課就可以進行講評。對比以前第一天留作文，第二天收作文、在繁忙而瑣碎的日常工作中抽時間批閱、沒批閱完的還要背厚厚的一摞作文本回家，第三天才能反饋作文，批閱效率大大的提高了。

對于學生來說，既可以在群組分享中閱讀到其他同學的作文，又能同時完成原來在課堂上完成的作文小組評價交流。第二天上課老師點評的時候，能更有針對性的修改自己的作文，幫助同學修改作文，提高了學生的學習成就感，激發了學習興趣。

二、用“優酷”發布復習及試卷講解

“優酷網”是一個視頻平臺，兼具視頻分享功能。復習課的知識點較為集中，練習試卷中都是典型題型。學生復習時強度大、壓力大。將復習知識點和試卷講解錄成視頻，上傳到“優酷網”上。在上傳的過程中，可以對視頻進行加密、添加標簽等操作。給視頻加密可以對知識產權進行保護，避免被抄襲。添加標簽能提高學生搜索視頻的準確性，便于搜索。學生在家復習的時候，可以反復觀看復習知識點串講和典型例題講解視頻，針對自己的復習進度查漏補缺。

以上三個互聯網云服務是筆者的親身實踐。在嘗試的過程中，也出現了各式各樣的問題，筆者在解決問題的過程中也收獲了一些經驗。

1.設備問題。大多數家長是控制學生使用電腦的，有的甚至沒有開通互聯網接入。大多數學校也不支持中學生使用智能手機、平板電腦等便攜式電子設備。

解決方法：首先和班主任溝通，確定學生需要使用的時間及條件。然后和班主任一起與家長溝通：家里有電腦且開通網絡的，請家長監督學生使用，老師及時與家長溝通使用時間；家里有電腦但是沒有開通網絡的，與家長溝通盡快開通；家里沒有電腦的，與家長溝通將能上網的智能手機借給學生完成。總之，最大程度的取得班主任和家長的支持。

2.軟件使用問題。一部分學生因為家庭原因對電腦操作并不熟悉，對于軟件客戶端的使用缺乏邏輯經驗。

解決方法：請電子設備操作經驗豐富的同學進行指導，成立小組，包教包會。

在將互聯網“云端服務”應用到初中語文教學實踐的嘗試中，筆者腦中常常浮現這樣一幅畫面：課前，學生可以從“云端”獲得學習資料和自己學習起點評估，能帶著明確的目標任務進課堂；課堂上，學生的每一點知識獲得都能被“云端”測驗檢測并記錄，學生干勁十足的看著自己一路走來的點點進步，心中有自己的清晰的學習計劃；課后，學生能通過測驗，清楚的知道自己知識上的不足，并獲得來自同學和老師的幫助支持?！霸品铡睘榻逃峁┩暾茖W的資源平臺、評價平臺和展示平臺。在教學中，學生和老師都可以隨時隨地的向“云端”輸出、向“云端”抓取，教學效率空前的高，學生的學習熱情也空前的高漲……

隨著科技的高速發展， 相信這一天很快就會來到！