淺析高中生物實驗教學存在的問題及對策

王永梅

[摘 要]生物是一門基于實驗的自然科學，該學科的形成、發展與實驗密不可分。實驗教學在高中生物教學中具有舉足輕重的作用。當前高中生物實驗教學仍存在一定的問題，作為高中生物教師，應認真分析高中生物實驗教學存在的問題及形成原因，并提出相應的對策，以促進高中生物實驗教學質量的整體提高。

[關鍵詞]實驗教學 存在問題 對策

[中圖分類號] G633.91 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2015）230104

生物學是一門實驗性極強的學科，實驗教學是高中生物教學的重要組成部分。新課程標準不但增加了新的實驗內容，而且對學生的動手能力、思維能力以及其他能力都有較為全面的要求。但是，目前我國高中生物教學還存在一定的問題，作為高中生物教師，應重視生物實驗教學，正視并解決這些問題，以促進高中生物實驗教學質量的整體提高。

一、現階段高中生物實驗教學存在的問題

（一）學校、教師和學生對生物實驗的重視度不夠

目前，學校對生物實驗教學的重視程度較新課程改革前已有所提高，但重視度還有待進一步提高。普遍凸顯的問題是資金投入不足、儀器設備的購買不及時和忽略生物實驗室建設，很多學校都還停留在多年前的實驗條件，遠遠不能滿足現今實驗教學的需要。

由于長期受到高考這個指揮棒的影響，許多一線生物教師的思想觀念仍未從傳統的教學模式中擺脫出來，普遍表現為重課堂教學、輕實踐探索，生物實驗教學常常流于形式。……