高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難及對(duì)策

江峰

[摘 要]隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，生物學(xué)科的地位不斷提升，許多新型教學(xué)方法也隨之應(yīng)運(yùn)而生，探究性學(xué)習(xí)便是其中較為典型的一種。但由于探究性學(xué)習(xí)方法作為一種較為新穎的教學(xué)模式，在推廣運(yùn)行的過程中仍然面臨著一些較為突出的困難。為解決這些困難，特此提出了幾點(diǎn)改進(jìn)建議。

[關(guān)鍵詞]高中生物教學(xué) 探究性學(xué)習(xí) 困難 對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G633.91 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2015）260119

生物是探究性相對(duì)較強(qiáng)的一門學(xué)科，除了要求學(xué)生對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行掌握之外，還非常注重學(xué)生創(chuàng)新思維與探究能力的培養(yǎng)。但在當(dāng)前的高中生物教學(xué)中，由于部分教師深受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在進(jìn)行探究性教學(xué)時(shí)依舊延續(xù)以往照本宣科的教學(xué)模式，并未對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力引起足夠的重視，導(dǎo)致探究性學(xué)習(xí)模式的作用難以得到最大化的發(fā)揮。本文主要探討在高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)時(shí)面臨的困難及對(duì)策。

一、高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)面臨的困難

1.傳統(tǒng)教學(xué)理念根深蒂固大部分教師在長時(shí)間的教學(xué)過程中，深受傳統(tǒng)教學(xué)模式中“以講為主，以聽為輔”的教學(xué)理念影響，導(dǎo)致對(duì)新興的教學(xué)理念缺乏足夠的響應(yīng)度。在傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，教師難免擔(dān)心學(xué)生在進(jìn)行自主探究的過程中難以摸清方向，并因此導(dǎo)致正常的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)質(zhì)量隨之受到影響。因此，諸多教師在將探究性學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中生物教學(xué)中時(shí)，往往以流于表面的形式為主，并未給予學(xué)生足夠的自主探索空間，學(xué)生的積極性與能動(dòng)性難以得到發(fā)揮。……