淺談多媒體技術在初中數學教學中的應用

鐘宇云

[摘 要]應用多媒體技術輔助課堂教學，是進一步完善學校教學設施以及提高學校教學質量的重要體現.在初中數學課堂教學實踐的基礎上，對多媒體技術應用的特點進行了總結，對其在教學當中出現的問題進行了分析，加強多媒體技術在初中數學教學中的有效應用.

[關鍵詞]多媒體 優勢 應用策略

[中圖分類號]G633.6 [文獻標識碼]A [文章編號] 16746058（2015）260030

隨著現代教育技術的不斷更新和發展，多媒體技術作為重要手段應用到教育教學中的現象已相當普遍，這對課堂教學起到了很大的輔助作用.經過幾年的數學教學，本人對多媒體的應用教學也有一些粗淺的體會.下面針對多媒體技術在初中數學教學中的優勢和應用策略進行分析和探討.

一、多媒體技術在數學課堂教學中的優勢

1.可以提高學生的學習興趣.多媒體教學運用圖像、文字、聲音、影像等多種表現形式，形象直觀地為學生創設教學情境，充分刺激學生的感官，達到師生共同參與課堂教學的教學目的.傳統的數學教學中，由于教學內容相對抽象，學生容易感到枯燥、乏味.多媒體教學改變了傳統的教學方式，在一定程度上激發了學生強烈的學習欲望和動機，從而調動學生學習的積極性.

2.有利于培養學生的發散性思維和創造性思維.網絡時代提供了海量、豐富而又有時效的學習資源，這是教材所無法企及的.初中生正處于智力發育的旺盛階段，具有豐富的想象力，如果……