淺析新課程背景下初中語文高效課堂的建立

謝震

摘要：近幾年， 伴隨著課程改革的不斷深入與實施，積極構建新課程背景下初中語文高效課堂，成為當前為主重要的任務與途徑。初中語文作為初中學科中的重要組成部分，不僅對學生的思維起到促進作用，并且對學生的語言培養有著不可磨滅的貢獻。在闡述新課程背景下初中語文高效課堂建立的條件與前提中，對初中語文高效課堂的構建策略提出具體的措施與建議，從根本上促進我國初中語文的教學質量，為同行提高相應的理論基礎。

關鍵詞：新課程改革 初中語文 高效課堂

新課程改革從根本上促進了我國教育領域的發展，隨著新課程改革的深入下，初中語文在此基礎上建立高效課堂，成為了促進語文教學的重要途徑。在課程改革影響中，時代在發生變革，我國逐漸轉變為教育強國，因此，作為一名初中語文教師，肩上的擔子非常沉重。筆者在結合自身經驗的基礎上，對構建初中語文高效課堂提出自己的淺見。

一、新課標背景下構建初中語文高效課堂的條件

（一）提高創新意識，認識到初中語文課堂的重要性

要想從根本上促進初中語文教學課堂的高效，提高創新意識，加強對初中語文課堂的認識是極其重要的。首先，語文教師在積極改變課程教育理念的基礎上，將傳統“填鴨式”的教學方式進行改變，不斷更新教學理念，使其符合課程教育改革的發展目標。其次，要從根本上提高自身的專業技術水平，將語文課程教學中所出現的各種問題與經驗進行總結與整理。最后，要積極轉變角色，做好學生的引導者，讓學生能夠將自身的主體性充分展現出來。

（二）激發學生興趣，構建高效初中語文課堂

興趣是最好的老師。興趣是學好每一堂課程的重要保證，初中語文課堂中也離不開興趣。要想構建初中語文高效課堂，那么就要從根本上激發學生的語文學習興趣。那么，如何提高學生的語文學習興趣是教師關注的。第一，學生與教師要建立平等的合作關系，只有保證建立和諧、平等的師生關系，才能從根本上保證課堂的高效發展；第二，教師要采取不同的教學方式提高學生的學習興趣，可以在語文課堂上創設情境，在課堂中融入學生喜聞樂見的基本元素等，讓學生從根本上認識到語文所帶來的樂趣，使其在語文中體驗到學習的快樂。

二、課程背景下初中語文高效課堂建立的措施

（一）積極明確教學目標

目標不僅是學習的起點，也是學習的重點，更是初中語文教學中最為關鍵的因素。作為一名合格的初中語文教師，在教學過程中，要設置高效的教學目標，在此期間，每一位語文教師都要對教材書籍進行閱讀，對教材書籍所涉及到的內容進行深度、全面、系統的解讀。在結合新課改的教育模式及要求下，在不斷追求個性化的同時，保證學生的學習目標，使其效性。

（二）積極確保課堂的高效

導入是一門學問也是一門藝術，對初中語文課程進行導入，是關系到初中語文課堂高效建立的關鍵與基礎。因此，語文教師要嚴格按照新課標背景下的發展規律，采取多種導入方式，如溫故知新法、設疑法、故事法以及視頻圖片導入法，保證學生能夠對初中語文有所了解，產生興趣，從而促進初中語文高效課堂的建立。

（三）積極確保提問的高效性

提問是初中語文課堂的關鍵，是促進初中語文發展的基礎，但是，課堂提問具備一定的技巧性。筆者結合自身多年的執教經驗，提出以下幾點措施與方式，供同行參考與交流。第一，采用點穴式教學方法，點穴式教學方法屬于一種高效的課堂提問技巧，是在合理且整體地將問題進行設計的同時，積極鉆研教材的主要內容。但是，值得注意的是，在問題的設計上要具有一定的關鍵性，教學要緊緊圍繞著文章的中心內容，但在問題的設計中不可涉及內容過多，要找準文章的重點，使問題貫穿與整個課堂之中，從根本上保證提問的準確性。第二，要采用鎖鏈式提問方法。在語文教學過程中會遇到很多比較棘手的問題，而這些問題不能及時解決，因此，教師要將這些問題進行拆分，并緊緊圍繞教材內容進行提問。第三，積極營造愉快的提問氣氛，從根本上提高初中語文教學效率。第四，采用多種提問方式，在根據問題的本質上采用不同的提問技巧，把握好提問的時機以及提問的節奏，采取多種提問方式，保證問題的多樣性以及高效性。

（四）積極確保內容傳授的高效性

每一位學生之間都存在著差異與局限，作為一名合格的語文教師，在向學生傳授知識的同時，要積極確保傳授內容的高效性。但是，在內容傳授的過程中，要避免出現以下幾點問題：第一，在課堂中如果只有學生發表意見，沒有教師進行指引，那么無法擴大學生的思維能力；第二，在內容傳授過程中，如果學生單純地進行想象與體驗，缺乏教師的引導，那么就無法從根本上培養學生的創新意識；第三，在內容傳授過程中，如果學生只對文章進行朗讀，缺乏教師對文章的分析與理解，那么便會使學生的學習缺乏深度。因此，初中語文教師要從根本上確保內容傳授的高效性，保證課堂朝著高效方向發展。

三、結語

綜上而述，在新課標背景下，我國初中語文要想從根本上得到快速發展，使初中語文課堂建設具有高效性，那么身為一名合格的語文教師，要從本質上認識到自身的缺陷，不斷加強自身的文化修養以及知識水平，將創新意識融入到教學過程之中，從根本上認識到初中語文課堂高效性的重要性以及必要性。除此之外，還要不斷加強學生對語文的學習熱情，為學生確立高效的發展目標，在課堂中積極將高效性引入到學生思維、課堂內容之中，為構建初中語文高效課堂奠定良好的基礎，從根本上提高初中語文的教學質量，促進教育事業的可持續發展。

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