初中美術教學中開展合作學習的問題與對策研究

唐娟

【內容摘要】在初中美術課程的教學中，想要讓小組合作學習更好的在課堂上展開，教師要合理的選擇教學方法。首先，教師要在課堂教學中創設更多有效的合作學習環節，這是教學過程能夠良好展開的基礎。同時，教師要讓學生具備更好的傾聽的素養與表達的能力，懂得如何透過有效的小組合作來更高效的完成相關的學習任務。此外，在教學評價時要給予學生更多積極的鼓勵與肯定，這將會幫助大家樹立更好的學習信心，并且在下次的學習任務完成的過程中更為用心與投入。

【關鍵詞】初中美術 合作學習 問題 對策

在初中美術課程的教學中，合作學習是一種非常有效的教學輔助策略。高效的合作學習不僅能夠充分體現學生們在課堂上的教學主體性地位，也能夠給學生的自主學習與思維能力的發揮提供一個良好的平臺。在合作的過程中還能夠促進學生間思維火花的碰撞，讓大家的想象力與創造力都能夠更好的得到激發。這些都會為課堂教學效率的提升提供很好的推動。

一、深化交流合作環節的教學設置

合作學習的教學模式在使用時仍然存在一些問題以及局限性，首先存在的一個問題便是教師在課堂上對于合作學習環節的創設并不充裕。很多時候課堂教學仍然以學生的講授為主，學生往往被動的展開對于知識的理解與吸收，學生的思維能力與探究能力很難有效的在課堂上得到激發與培養。……