關(guān)于國際貿(mào)易單證課程教學(xué)改革的思考

王含笑

【摘 要】國際貿(mào)易專業(yè)的單證課程對于高職學(xué)生的實際能力培養(yǎng)有重要的作用，但是國內(nèi)的單證課程教學(xué)往往是以理論知識的講解為中心，對于實踐能力的培養(yǎng)比較忽視。本文主要是圍繞國際貿(mào)易專業(yè)單證課程的教學(xué)展開論述，分析單證課程教學(xué)現(xiàn)狀的主要問題，對于課程教學(xué)改革提出自己的觀點和建議。

【關(guān)鍵詞】國際貿(mào)易；單證課程；教學(xué)改革

一、國際貿(mào)易單證課程的意義

國際貿(mào)易專業(yè)單證課程主要的教學(xué)目標就是培養(yǎng)學(xué)生的貿(mào)易簽單的制作和信息維護，在中國加入WTO以后，中國與世界的國際貿(mào)易就更加頻繁，對于國際貿(mào)易的專業(yè)人才需求更加旺盛，所以在國際貿(mào)易專業(yè)中，單證課程教學(xué)越來越重要。國際貿(mào)易的業(yè)務(wù)往來過程中，從貿(mào)易協(xié)商、合作協(xié)議，到合同簽訂等都離不開單證的媒介作用，可以說，單證作為國際貿(mào)易間的交流合作的媒介，貫穿了整個貿(mào)易往來的過程。從中不僅可以看出單證的重要意義，同時也可以看出單證的實際操作特點，所以高職院校都在國際貿(mào)易的教學(xué)課程中開設(shè)了單證課程教學(xué)，以此來提高學(xué)生外貿(mào)單證的基本知識，熟悉實踐操作的流程，在教學(xué)教學(xué)和實踐的過程中不斷提高國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力和貿(mào)易技巧。

提高單證課程教學(xué)的實踐操作性就要將單證的理論知識和實際運用結(jié)合起來，通過具體生動的案例讓學(xué)生掌握先進外貿(mào)單證工作的真實情況和發(fā)展狀況，讓國際貿(mào)易單證課程教學(xué)真正成為一門實踐性強的外貿(mào)技能培養(yǎng)的實訓(xùn)課程。

二、國家貿(mào)易單證課程的問題

高職學(xué)生的國際貿(mào)易專業(yè)中的單證課程教學(xué)主要是遵循傳統(tǒng)的教學(xué)方式，理論為主要的教學(xué)內(nèi)容，通過教師的課堂講解和學(xué)生的作業(yè)完成來實現(xiàn)對于單證課程的教學(xué)，相對來說，教學(xué)方式比較落伍，在課程教學(xué)中也出現(xiàn)了一些問題。

1.課程的教學(xué)理念偏差

在國際貿(mào)易單證課程的教學(xué)理念設(shè)置過程中，重視對于理論課程的學(xué)習(xí)，對于實踐課程往往比較忽視，這是第一個問題。對于理論的學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的外貿(mào)基礎(chǔ)知識，但是實踐課程的學(xué)習(xí)才是高職國家貿(mào)易學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，在高職學(xué)生的能力培養(yǎng)中，一直是以學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)技巧作為培養(yǎng)的重點項目，對于國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生也不例外，而且單證課程是一個實踐操作比較強的專業(yè)，所以在單證課程的教學(xué)過程中，對于教學(xué)理念的設(shè)計要合理正確，不能重理論輕實踐。

2.課程的教學(xué)方式落后

單證課程的教學(xué)主要是以教師的講授，學(xué)生的學(xué)習(xí)為主要的方式。教師通過利用多媒體課件來基礎(chǔ)知識的講解，增加學(xué)生的單證知識的理解，學(xué)生主要是通過記筆記的方式，將教師的課堂內(nèi)容記錄下來，這是很落后的教學(xué)方式。但是在實際的應(yīng)用過程中，即使是同一個使用名詞，在不同的外貿(mào)單證上也會有不同的作用，所以還是要在實踐中深化和理解理論知識點，運用靈活的教學(xué)方式來調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。

3.課程教學(xué)的內(nèi)容過時

由于單證課程在國際貿(mào)易專業(yè)的課程設(shè)置里開設(shè)的時間不是很長，所以有關(guān)于單證課程教學(xué)的相關(guān)書籍也比較匱乏，學(xué)生的教材都是陳舊的知識和實踐課程，對于學(xué)生單證實踐能力的促進和提高作用不大。隨著世貿(mào)會的不斷擴大，中國的國際貿(mào)易正在發(fā)生著翻天翻地的變化，所以單證課程的學(xué)習(xí)要時時緊跟時代的變化潮流，利用社會上的貿(mào)易變化的信息和資源，豐富單證課程教學(xué)的內(nèi)容，增加學(xué)生職業(yè)能力的適應(yīng)性和實踐性。

三、國際貿(mào)易單證課程的教學(xué)改革

通過對于單證課程出現(xiàn)的問題進行分析，有針對性的提出了三方面的教學(xué)改革構(gòu)思，主要從以下兩個方面來對于單證課程的教學(xué)改革提出建議。

1.增加對于實踐課程的教學(xué)

在單證課程教學(xué)的過程中，將理論教學(xué)和實踐教學(xué)結(jié)合起來，提高學(xué)生在單證工作各個方面的技巧和熟練，讓學(xué)生掌握基本的單證制作的規(guī)范格式，利用大量的實際單證文本，讓學(xué)生認識單證的制作和規(guī)格。比如說在課堂教學(xué)過程中，教師可以利用匯票、發(fā)票、保險單、貿(mào)易合同等讓學(xué)生親身實踐單證的制作，對于單證工作的流程和規(guī)格有一定的把握。可以利用網(wǎng)上的單證制作系統(tǒng)來訓(xùn)練學(xué)生的單證制作能力，增加學(xué)生實踐課程的學(xué)習(xí)。

2.更新教學(xué)內(nèi)容

在課程教學(xué)的過程中，增加實用性的課程內(nèi)容，豐富課程內(nèi)容的范圍和實用性，結(jié)合中國貿(mào)易變化的實際情況，在課程教學(xué)的過程中，利用先進的單證相關(guān)知識的講解來更新教學(xué)內(nèi)容。更新教學(xué)內(nèi)容主要從更新數(shù)據(jù)信息和更新案例兩個方面來進行，在更新數(shù)據(jù)信息方面主要是結(jié)合現(xiàn)今中國貿(mào)易的變化情況，對于單證的規(guī)范和規(guī)格進行更新教學(xué)，豐富學(xué)生的實踐課程。在更新案例方面主要是將案例講解中的單據(jù)證明和貿(mào)易往來選取最新的更新，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠把握最先進的教學(xué)內(nèi)容和最新的信息，學(xué)生的單證課程實踐能力也就能更快的發(fā)展，并且與國家貿(mào)易單證工作實現(xiàn)了接軌，促進學(xué)生的職業(yè)能力發(fā)展。

四、結(jié)語

本文通過對單證課程教學(xué)的重要性以及出現(xiàn)的問題進行分析，總結(jié)出了單證教學(xué)改革的兩點建議，希望能夠促進國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的單證教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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