中職德育教育與青少年現代人格塑造研究

陳健

【摘 要】隨著社會的穩步發展，人們的教育意識逐漸增強，教育本身不再僅僅是作為智力開發和培養的工具，更是對青少年學生德行修養的塑造，對于學生的德育教育越來越受到中職院校的重視。本文將就此進行研究，具體闡述德育教育對塑造青少年現代人格的重要意義與作用。

【關鍵詞】中職院校；德育教育；青少年；人格塑造

一、中職德育教育的重要意義

中職德育教育顧名思義，是對中等職業學校學生的思想品德、法律法規、心理健康等一系列的思想進行教育的形式。作為中職院校教育工作的必要組成部分，在整個中職院校的教育進程中有著重要的意義。德育教育可以培養學生的民族熱情，樹立學生的理想信念，弘揚歷史的優良品德，提高學生整體的素質素養。

二、德育教育與中職教育間的聯系

1.中職教育是德育教育學生塑造人格的平臺

德育教育是注重學生個人素養的一種教育方式，必須與時俱進，嚴格按照以馬克思列寧主義思想為主旨，毛澤東思想為主題思想，鄧小平理論為基礎，堅持貫徹《三個代表》原則，有針對性的培養學生思想道德、紀律文化等知識。而中職教育作為培養社會所需要的實用性人才的搖籃，著重加強德育教育，可以很好的支持德育教育的落實與發展，為塑造學生良好的人格打下基礎。

2.德育教育貫穿了學生人格塑造的始終

人格塑造是德育教育的基本目的，也是德育教育的長期目的。人類生活于群體之中，必定要受到群體的影響與制約，在準守相應的準則的同時，要落實并推動整體的共同發展。塑造良好的人格對于社會的發展有著積極而重要的意義。德育教育不但要積極的塑造學生的人格教育，并且要在學生進行人格完善的情況下至始至終的給予正面的引導與支持。

3.德育教育促進了學生人格的形成

中職學生在年齡層面上還尚且年幼，卻要面臨著步入社會的情況。在這種條件作用下，正確的疏導學生的心理環境，塑造學生的社會人格，從而使學生可以更積極的面對即將來到的挑戰，找準自身的定位，更有意義的步入社會。德育教育在其過程中起到了良好的作用，不但樹立學生正確的人生觀與價值觀，同時也培養了學生更積極的面對社會，促進了學生現代人格的形成。

4.德育教育可以提升學生的人格素質

當今社會隨著知識水平的不斷提高，對于人才的需求逐漸轉型到“德才兼備”的需求上來，要求相應的人才要擁有良好的吃苦耐勞精神，并且懂得團結協作，又能做到誠信敬業，嚴格遵守規章制度等條件。這就考驗起相應的教育機構對于教育人才的道德素質的培養。德育教育在此方面可以很好的滿足社會的需求，培養出符合當今社會需求的勇于擔當，誠實守信，愛崗敬業，團結友愛的高素質人才。

三、中職德育教育對學生人格的塑造作用

1.加強了中職學生的行為文明

行為文明作為社會人的名片是人們對于一個人的認知的開始，良好的行為文明有助于人們對于個體的認知，也有助于個體在群體中對自我認知與社會歸屬感的構架。德育教育通過對于具體案例的分析與推廣，使學生找到了相應的定位，在培養了學生內在素養的同時也為學生的行為文明打下了良好的基礎，有利于學生步入社會后得到群體的認同。

2.增強了中職學生的民族精神

民族精神作為一個國家富國強民的精髓，應該根深蒂固的扎根在每個人的心中。推崇優良的民族精神，歌頌不朽的民族意志，可以更好的凝聚一個民族的斗志，發展一個民族的文明，強壯一個國家。德育教育在進行民族文化的弘揚方面有著良好的條件，可以通過積極的故事傳揚正確的民族精神，塑造中職學生對祖國的認同感，對民族的自豪感。

3.提高了中職學生的品質道德

學生的品質與道德觀念決定了他步入社會后的擔當與責任心，只有良好的品質和道德觀念才能推動社會精神文明建設的腳步，同時令學生敢于承擔責任，積極承擔責任。德育教育培養了中職學生對于自身品質的塑造，完善了學生對于道德的追求，提高了學生整體的品質涵養與道德素養，為將來學生步入社會打下了良好的基礎。

4.堅定了中職學生的理想信念

堅定自己的理想不單單是為了學生的個人利益，也是推動一個國家發展必不可少的組成部分。只有每個人都敢于設想，敢于實踐，才能真正的推動民族發展，文明建設。德育教育著力于塑造學生良好的現代人格，為學生的思想發展打下了堅實的基礎。在培養人格的過程中，學生自身感受到的認同感與自豪感，也促進了學生堅持理想信念的決心。

四、結束語

通過以上的分析與研究不難發現，德育教育在整個中職教育中有著積極良好的作用，在塑造了學生的良好現代人格的同時，也增加了學生在集體中的認知度與自豪感。與此同時，對于學生思想文明方面的建設也使他們在群體中的歸屬感增加，有助于推進社會文明建設的發展。落實中職院校德育教育是塑造學生現代人格必不可少的教育模式，中職院校學生素質的普遍提高也會為德育教育的發展起到良好的推動作用，為社會進一步發展奠定良好的基礎。

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