提高籃球教學(xué)實(shí)效的幾個(gè)途徑

王繼朝　田金花

【關(guān)鍵詞】 初中;籃球教學(xué);實(shí)效;提高;

方法

【中圖分類號(hào)】 G633.96

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）

04—0059—01

在現(xiàn)在的體育運(yùn)動(dòng)中，籃球運(yùn)動(dòng)是青少年比較熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它能夠有效地達(dá)到健身鍛煉的目的。因此，籃球課在學(xué)校里也是最受歡迎的課程。而對(duì)于籃球教師來說，應(yīng)該采用發(fā)展創(chuàng)新的教學(xué)理念來適應(yīng)現(xiàn)在新形勢(shì)下的教學(xué)模式。也就是說，現(xiàn)在的籃球教育不是簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，而應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生合作探究和學(xué)習(xí)的精神，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)地位;還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和思維習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí);更要注重學(xué)生的全面發(fā)展，而不應(yīng)是以掌握一門課程為目的。

一、教師要提高自身的素質(zhì)及教學(xué)水平

體育教師應(yīng)注重自己的儀容舉止，做到行為得體，著裝整潔，自覺遵守體育課堂常規(guī);言行舉止要文明，要給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。除此之外，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事，補(bǔ)充新的技能和新的知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，時(shí)刻跟上現(xiàn)代化教育的步伐，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教育者。

此外，學(xué)生的接受能力有限，在籃球教學(xué)過程中教師應(yīng)該將動(dòng)作的講解分段，具體形象地講解，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更快地抓住重點(diǎn);同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)以規(guī)范優(yōu)美的動(dòng)作做示范，做到準(zhǔn)確，給學(xué)生一個(gè)良好的示范和模板。在這個(gè)教學(xué)過程中，教師的授課語言也應(yīng)該富有啟發(fā)性，教會(huì)學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)，以便使學(xué)生較快地理解和掌握運(yùn)動(dòng)技巧。

二、籃球課堂教學(xué)內(nèi)容應(yīng)多元化

課堂教學(xué)的多樣化能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就對(duì)教師提出了更高的要求。因此，教師要充分利用自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，熟練地向?qū)W生展示，以規(guī)范的姿勢(shì)來開展籃球教學(xué)活動(dòng)。再者，教師在教學(xué)的過程中可以將課堂設(shè)計(jì)成許多個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有許多期盼，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，這樣可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性。

三、因材施教

每個(gè)學(xué)生的身體基礎(chǔ)、素質(zhì)都不相同，因此，體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注意滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，因材施教。在教學(xué)時(shí)段，要做到對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì)的培養(yǎng)，也要注重發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。如，在完成課程教學(xué)的情況下，可以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自由練習(xí)，給他們以建設(shè)性的意見，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中體會(huì)到籃球課給他們帶來的快樂。

四、進(jìn)行趣味教學(xué)

在籃球教學(xué)前，教師應(yīng)該不斷地對(duì)自己進(jìn)行“充電”，對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過去、現(xiàn)在以及未來的趨勢(shì)都應(yīng)該有相應(yīng)的了解。只有做到這些，教師在上籃球課的過程中才能根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)，穿插一些籃球運(yùn)動(dòng)的起源和一些趣味性的故事來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;或者根據(jù)初中學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)以及他們對(duì)未知事物的好奇，安排一些游戲，如知識(shí)問答、獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目來激起學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對(duì)這門課程的認(rèn)識(shí)。在游戲的安排中，教師還應(yīng)該選擇一些趣味性較強(qiáng)的游戲，一來可以提高學(xué)生的積極性，二來在學(xué)生游戲的過程中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、培養(yǎng)學(xué)生自覺利用空閑時(shí)間鍛煉的習(xí)慣

俗話說：“授之以魚，不如授之以漁。”學(xué)校所設(shè)置的籃球課程不僅僅是一門需要課上練習(xí)的任務(wù)，也并非讓學(xué)生簡(jiǎn)單地掌握如何投籃、如何上籃，而是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球課程的過程中，自覺地養(yǎng)成空閑時(shí)間鍛煉身體的好習(xí)慣，樹立終身運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。這就要求教師在籃球教學(xué)的過程中，讓學(xué)生更多地了解鍛煉對(duì)身體的好處，以及如何進(jìn)行科學(xué)地鍛煉，并教給學(xué)生一些運(yùn)動(dòng)過程中的衛(wèi)生保健常識(shí)。

隨著教學(xué)事業(yè)的不斷推進(jìn)，新形勢(shì)下的籃球教學(xué)應(yīng)該以全新的教學(xué)理念來教育學(xué)生，教師應(yīng)結(jié)合初中生的特點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的各種能力，這是新的教育改革下的一個(gè)飛躍。

因此，教師要做好充分的教學(xué)工作，避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)過程中受到各種傷害，讓學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)過程中能夠提高自身的身體機(jī)能，還能提高自身的各項(xiàng)素質(zhì)。

編輯：王金梅