善用教材資源，練好小說文體

◎阮家云

善用教材資源，練好小說文體

◎阮家云

要問每一年高考最引人關注的題目，非占分數最高的作文莫屬。為什么高考作文題會引起人們如此的關注，筆者想除了它占的分數最高以外，還因為它最能夠檢測出一名學生的知識水平和文化底蘊。事實也確實如此，每一年都有一批出類拔萃的作文被選出來，一批才華出眾的學生脫穎而出。然而，筆者對這些優秀的作文進行研究發現，在體裁上絕大多數是散文和議論文，而選擇小說這種體裁的優秀作文鳳毛麟角。筆者在平時與學生的接觸中了解到，當下的學生他們在日常生活中最感興趣的卻恰恰是小說這種體裁，為什么會出現這種現象呢？

究其原因，筆者認為有這樣幾點：

其一，高中生的現狀決定的。寫作小說是一件既費時又費精力的事情，而當今的高中生課業負擔實在太重，哪里還有多余的時間去寫小說，即使有時間，在功利性的驅使下，他們寧愿多做幾題數理化題目也不會去寫小說。

其二，教師對學生在寫作小說方面要求的少。在高考這大指揮棒的指揮下，教師平時的作文教學主要放在散文和議論文上，從而讓學生在小說的寫作上信心不足。

其三，由于考場作文受時間和篇幅的限制，寫小說很難出彩，更談不上一下子能抓住閱卷教師的眼球了。

所以，語文高考小說體裁類的優秀作文少也就情有可原了。

如何才能讓學生在考場這短短的幾十分鐘內寫出一篇既水平高又吸引眼球的小說呢？……