淺析作文反思教學
2015-03-01 09:30:38◎閆海
現(xiàn)代語文
2015年26期
◎閆 海
淺析作文反思教學
◎閆海
談到寫作教學，不免讓人想到“學生怕寫，老師怕教”這種尷尬局面，許多教師雖然花了很大的精力進行作文教學，但教學效果卻不盡如人意，原因在于教師的教與學生的學相互脫節(jié)，學生不知如何來寫，不知寫什么。其實在作文教學中，不妨讓學生對自己的作文進行反思，讓學生從自己的文章入手，不斷地改進，這樣反而有助于學生寫出好的作文。引導學生反思自己的作文可以從以下幾方面入手：
一、引導學生反思選材。
寫作必須選擇一定的材料，而選材又會對作文產(chǎn)生直接的影響，許多學生不會寫作文或者怕寫作文，主要原因在于不知道去寫什么，學生會選材了，也就知道如何去寫了。但是相同的主題可以用不同的材料來呈現(xiàn)，學生寫作完成之后，讓學生來反思一下，自己為什么會選擇這些材料，而沒有選擇其他材料，如果用其他的材料來寫作，會有什么樣的效果；然后再讓學生來對比一下其他學生的作文，看一下其他同學又是選擇了什么樣的材料。學生反思完成之后，讓學生再來根據(jù)自己的反思結果修改作文，經(jīng)過反復練習，學生的選材能力會有大幅度的提升，這對于提升學生的寫作水平是很有幫助的。寫完之后，再讓學生讀一讀自己的作文，看一下能否用其他的材料來表達，這樣學生通過反思，就會對文章的寫作有一個更加深刻的認識，對于他們以后寫作會有很大的幫助。
二、引導學生反思文章結構。……
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