對初中語文高效課堂的探究

◎張艷琴

對初中語文高效課堂的探究

◎張艷琴

語文是我們日常生活和學習中必不可少的基礎性學科，只有掌握好語言文字的運用能力，才能在以后其他各科的學習中有更好地表現。因此，語文學科教學是重中之重。伴隨著日益完善的教育系統改革，教學目標和要求也在不斷更新改進，教學的重點也隨著教育改革方向的調整而有新的變化。初中生正是在小學學習語文能力的基礎上開始發展創新性思維和結構化能力的重要階段。因此，初中語文教師如何將課堂有效的時間充分利用起來，并將教學內容教授給學生，讓學生能夠更好的理解教學內容，這是本文作者要探討的重要問題。

一、綜合討論高效課堂在語文教學中的體現

語文高效課堂不同于數學，數學教學主要是訓練學生分析題目和解決數學難題的能力，而語文教學則是培養學生更加靈活多變地運用語言知識和方法，將中心思想表達的更加明確，能夠運用相反或相近的詞匯去描述具有同樣意思的句子的能力。當然，語文教學中最重要的就是閱讀和寫作這兩項內容，閱讀是寫作的基礎，只有大量的閱讀，積淀更多的知識，才能保證學生在寫作中不會無從下筆，從而提高寫作能力和文章質量。高效課堂教學一定要將書本上所要求的內容以一種有趣、輕松的方式傳達給學生，使學生快樂的享受學習。高效課堂不是老師的獨角戲，而是和學生交流互動的過程，如果只有老師在課堂上照本宣科地教授知識，那么學生的學習效率是非常低的。……