淺談中學語文教學黑板板書與多媒體課件展示的利與弊

◎李　倩

淺談中學語文教學黑板板書與多媒體課件展示的利與弊

◎李倩

一、序言

隨著經濟發展和社會進步，教育領域也發生了翻天覆地的變化。經濟發達地區的好多學校使用了多媒體教學，而在一些農村學校還保留了傳統的黑板板書。對中學語文教學而言，多媒體課件的制作使用，使黑板這個傳統的教學工具可能成為一種擺設，粉筆和黑板擦也將漸漸地失去它們真正的用途。

實踐證明，任何一種傳統的教學方式和教學設施都有它本身的不可替代性，而且利用黑板板書這種教學模式已經很多年了。黑板板書為語文教學帶來了很大幫助，它的作用在短時期內是不可能被多媒體課件所能替代的。如今多媒體課件占絕對的優勢，傳統黑板板書受到了一定影響。本文就這個問題做了一些分析，使廣大一線教師能有所借鑒，合理地將兩者結合從而進一步提高課堂效率。

二、黑板板書

所謂板書，就是用粉筆在黑板上書寫，但作為教師專業用語，“板書”往往有特定的含義，它不僅是指粉筆字，而且還包括整個黑板板書的設計。這既能體現內容的條理性，也符合教學需要的綱領性要求等。同時，漂亮的粉筆字是板書的基礎，要設計好板書，先要練好粉筆字，這也是對所有教師最基本的要求。由于經濟條件的限制，在我國很多不發達的鄉鎮中小學和農村中學還沒有涉及到多媒體教學設備。代課老師對于上課內容除了要通過聲音來傳達信息，另一個重要的教學手段就是黑板板書。……